认识长方形和正方形课堂实录及点评｜教案在线预览

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认识图形(第1课时)教学目的:1、认识长方形,正方形的特征2、会自己描述长方形、正方形的特征、教具准备:长方形正方形三角板直尺教学过程:一、创色情景引入新课(1)小朋友们,在我们的生活中,有许多图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么,后面有什么。让学生观察后,交流发现了

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-24 11:49:00

来源学校

学校：酉阳县宜居乡董河小学校

认识长方形和正方形课堂实录及点评

未知

2018-05-24 11:49:00

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关键词：认识长方形和正方形课堂实录及点评

正文

认识图形(第1课时)

教学目的:

1、认识长方形,正方形的特征

2、会自己描述长方形、正方形的特征、

教具准备:

长方形正方形三角板直尺

教学过程:

一、创色情景引入新课

(1)小朋友们,在我们的生活中,有许多图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么,后面有什么。让学生观察后,交流发现了哪些图形。

(2)在我们的生活中,哪些地方有长方形?哪些地方有正方形?学生找生活中的长方形和正方形,并交流。

(3)教师:好!同学们已经能辨认出长方形和正方形了。长方形和正方形各有什么特征呢?这就是我们今天要探讨的问题

板书课题

二、动手实践,自主探索

1、组动手实践,研究长方形和正方形的特征

(1)选用画有长方形和正方形的纸板、直尺和三角尺。

(2)利用先数、再量、最后比的方法。

①通过数,发现长方形、正方形都有4条边、4个角。

②通过用直尺量,发现长方形较长的两条边一样长,较短的两条边也一样长。

③用三角尺的直角比长方形、正方形的角,还发现长方形、正方形的4个角都是直角。学生汇报后,引导学生观察两条较长的边,它们的位置正好是相对的,所以我们把它们叫做相对边。同样,两条较短的边也是相对的边。从而得出:长方形的对边相等。

2、小组交流

三、合作交流

1、组汇报交流结果

2、师整理并板书

4条边 4个直角

长方形对边相等正方形4条边相等

四、巩固拓展

课堂活动练习十四

五、总结

通过这节课的学习,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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