识字加油站+我的发现优质课教案整理｜教案在线预览

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《语文园地五·识字加油站+我的发现》教学设计芜湖市繁昌县孙村镇中心小学刘冬梅【教学目标】1.在诵读儿歌的过程中,准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入,识字加油站1.(多媒体出示小松鼠图片)

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-16 15:40:00

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学校：繁昌县孙村镇孙村小学

识字加油站+我的发现优质课教案整理

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关键词：识字加油站+我的发现优质课教案整理

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《语文园地五·识字加油站+我的发现》教学设计芜湖市繁昌县孙村镇中心小学刘冬梅

【教学目标】

1.在诵读儿歌的过程中,准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。

2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。【课时安排】1课时

【教学过程】

一、情境导入,识字加油站

1.(多媒体出示小松鼠图片)导言:我们的好朋友小松鼠来了,它还给我们带来了礼物,想不想知道是什么? (课件出示"饭、水、足、手、衣、火"的图片)学生说出图片上的事物。

2.引导生说出图片上的事物能用来做什么,同时逐句出示儿歌内容,引导学生相机识字。

(1)自由读儿歌,读准字音

(2)指名读生字,师生正音。

3.生字巩固。

(1)交流识字方法。如:包含相同部件的生字:泡、饱、炮。

(2)解释字族文,举一反三,字族文中包含“包”这个部件的字。如:青:睛、请、清、情、晴。

(3)摘苹果游戏认读生字。读对的可以把苹果卡片拿回去。

4.导学:小松鼠为大家鼓掌,大家真棒!听一听,它又说了什么?

小松鼠认为同学们都很聪明,所以要考考大家,大家接受小松鼠

的考验吗?

A.拼一拼,连一连。

能饱泡轻茶鞭

bǎo néng qīng pào biān chá

二、认真观察,我的发现

1.导言:由于同学们表现得非常棒,现在小松鼠要带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们随着小松鼠一起看看都有哪些队伍参加。

2.课件播放第一支走来的队伍:口字旁家族,并出示相应生字"吃、叫、吹、咬"。

(1)齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)

(2)引导学生思考口字旁的字大都和什么有关,然后指名汇报,并表演。

(3)导学:这支队伍想扩充,还有哪些字宝宝可以参加呢?(预设: "喊、叹"等。)

3.课件播放第二支走出来的队伍:提手旁家族,并出示生字"提、拔、捉、拍"。

(1)导言:观察生字,你发现了什么?(出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片)

(2)引导学生思考提手旁的字和什么有关,并再举几个例子。

4.课件播放第三支走出来的队伍--足字旁家族,并出示生字"跑、跳、踢、踩"。

(1)导言:最后一支队伍比较特殊,大家来看看都有谁呢?(生齐读)

(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示足字旁)

(3)足字旁的字多数和脚部动作有关,学生举例子。(跺脚、跳跃等)

5、你还能相出更多的家族字吗?它们都和什么有关?

(1)生自由交流,并写下。师巡查。

(2)生汇报。全班交流。

6. 练习。

B.写出含有下列偏旁的字,再填空。

口:

扌:

⻊:

氵:

三、总结。

四、板书设计:

识字加油站我的发现

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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