口语交际：长大以后做什么PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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口语交际:长大以后做什么广州市番禺区亚运城小学冯雪清【教学目标】1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作?为什么想做这个工作?2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。3.让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】

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所属课文：口语交际：长大以后做什么

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学校：广州市番禺区亚运城小学

口语交际：长大以后做什么PPT配套优秀教学设计内容

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口语交际:长大以后做什么

广州市番禺区亚运城小学冯雪清

【教学目标】

1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作?为什么想做这个工作?

2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。

3.让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。

【教学重点】

乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。

【教学难点】

能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作。

【教学素材】

多媒体课件

【课前准备】

1.“我是小记者”调查表

2.绘本《长大了当什么》

【教学课时】1课时

【教学流程】

一、激趣导入,感知话题

1、谈话交流,反馈课前调查。

“我是小记者”调查表

【通过调查交流,了解身边常见职业,为课堂上更好的交际做准备,为学生学会边听边思考并提出疑问做铺垫。】

2、猜一猜,补充职业种类。

【很多职业看似普通,却是社会必不可缺的,也往往最容易被忽视,通过猜一猜,了解每种职业都是为社会服务,做贡献。】

3、回顾绘本《长大了当什么》,揭示本节课口语交际的主题:长大以后做什么

【绘本讲述:小兔子宝宝周围的亲戚好友对小兔子寄以美好的期盼:长大以后当什么?通过绘本,调动孩子心中热切的期盼。】

二、放飞想象,畅谈理想

1、穿越时空,引导学生想象二十年后的自己会在哪里,在做什么工作。

【为了充分激发学生说话的欲望,创设情境,开展口语交际活动。】

2、一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈谈他们的理想,一边听,一边想,待会儿评评他们说得怎么样?

3、播放录音。

4、组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样?点拨:他们都是先说自己长大以后想做什么,再说明理由,其中理由可以根据自己的实际,多角度讲解。

【引导学生认真倾听,让他们明白如何清楚地表达想法,并说明理由。】

5、我也来谈谈自己小时候的理想吧!我小时候希望长大了做一名理发师,因为特别想为人们设计适合他们的发型,看着一个个客人通过我的剪刀都能变美变帅,这是满满的成就感啊!

6、引导学生礼貌地提问。

【通过教师示范,调动学生思考与提问的积极性。】

三、小组交流,提升能力

1、四人小组交流,提出交流要求:

①轮流说清楚自己的理想;

②认真听别人的理想,对感兴趣的内容提出疑问;

③互听互评,给说清楚的或者会提问的同学竖大拇指。

2、小组派代表上台讲述自己的理想,会班评议。

【通过以上的感知学习,运用方法,实践交流,锻炼自己的口头表达能力以及学会如何倾听、提问。】

四、总结

同学们,理想是人生旅途的指明灯,一个人有了理想,才有了奋斗的目标,前进的动力。希望同学们能通过这次的活动,明确自己的目标,努力学习,为自己的理想打下坚实的基础!

五、实践活动

跟家人聊一聊“长大以后做什么”。

【板书】

长大以后做什么

说:理想,理由(清楚)

听:倾听,多问(认真)

评:会说,会听,会问(竖大拇指)

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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