认识长方形和正方形板书设计｜教案在线预览

资料摘要

西师大版二年级数学下册第四单元图形的认识《长方形和正方形的认识》教学内容:长方形和正方形的特征,“练一练”,练习十三第1-4题。教学目标:认识长方形和正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念,发展学生初步的空间观念。教学重、难点:认识长方形和正方形的特征。教学具准备:长方形纸片1张,正方形纸片1张

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-06 13:21:00

来源学校

学校：项城市南顿镇高楼小学

认识长方形和正方形板书设计

未知

2018-04-06 13:21:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识长方形和正方形板书设计

正文

西师大版二年级数学下册第四单元图形的认识

《长方形和正方形的认识》

教学内容:

长方形和正方形的特征,“练一练”,练习十三第1-4题。

教学目标:

认识长方形和正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念,发展学生初步的空间观念。

教学重、难点:

认识长方形和正方形的特征。

教学具准备:

长方形纸片1张,正方形纸片1张;直尺1把,三角尺1块。

教学过程:

一、复习引新

1. 课件出示生活中的物品。

学生说一说各有什么图形。

2.引入新课。

这节课我们就来进一步学习长方形和正方形。(板书课题)

二、教学新课

1.引入长方形和正方形。

(1)让学生观察数学书的封面,要求学生跟老师一起用手指沿封面的边指一周。

提问:课本的封面、黑板的面都是什么形状的?(板书:长方形)

让学生观察黑板的面,教师指一指。

(2)出示:长方形纸片。提问:这张纸片的面是什么形状?

提问:长方形由几条线段围成?

(板书:四条线段围成的图形)

(3)提问:平时你看到的方桌的桌面是什么形状?(板书:正方形)你能举出日常生活当中有哪些物体的面是正方形的。

出示正方形纸片。

提问:正方形也是由几条线段围成的。

齐读:长方形和正方形都是四条线段围成的图形。

2.认识长方形。

(1)数一数,长方形有几条边,几个角?(板书:四条边四个角)

(2)引导学生对折。先说明“对边”,并让学生自己指一指哪些边是对边?

学生对折,得出:对边相等。(板书:对边相等)

用尺量一量,长方形纸片上4个角都是什么角?

提问后板书:都是直角。

(3)你能总结出,长方形有什么特点吗?

学生回答。

3、认识正方形

(1)让学生拿出一张长方形的纸片,跟着了老师折一折。

(2)观察一下正方形纸片,正方形有几条边和几个角?

(3)请同学们拿出直尺量一量,四条边有什么关系?用三角板比一比,四个角有什么特点。

(4)你能总结出正方形有什么特点吗?

你见过哪些物品的面是正方形。

板书:四条边,四个角都相等,都是直角。

4、总结特征。

(1)我们已经认识了长方形和正方形,谁来告诉大家,长方形有什么特点,正方形有什么特点?

(2)长方形和正方形有什么相同的地方?

三、课堂作业

练习十三第4题。

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识长方形和正方形板书设计