20 雪孩子设计意图是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《20 雪孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

20 雪孩子设计意图｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：20 雪孩子设计意图

正文

20、雪孩子(教学设计)概述

《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后,小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来,为了救大火中的小白兔,雪孩子却化了。它飞到了空中,成了一朵很美很美的白云。文章极有意境、极富童趣,有利于启迪学生的智慧,激发学生的想象、陶冶学生的情操;有利于老师创造性地理解和便用教材。看图读文,能使学生获得了真实情感体验,进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

教学目标

1、认识15个生字,会写8个生字。掌握多音字“累、奔”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容,明白当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手的道理。

教学重点:识字、写字和朗读课文。

教学难点:了解课文内容,明白当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手的道理。

学习者分析

在经过了一年的语文学习后,学生的基本知识、技能方

面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。

学习任务分析

《雪孩子》这篇课文语言生动,学生易于理解;内容感人,学生容易引起共鸣,从中获得情感体验和启发。在本课设计中,我让朗读贯穿始终,以读带讲,在读中发现问题,探究问题,加深情感体验。为了激励学生的学习信心,我多次进行鼓励,让学生体验到思考问题的乐趣。

课时安排:二课时

教学资源:生字卡片、教学课件、阅读材料

教学过程:

第一课时

一、谜语导入

1.课件出示谜语:“说是花,不是花,不长叶子不结果,没有树根没有杈,漫天遍地都是花。”过渡:同学们,你们知道谜底吗?

2.板书课题。

二、初读课文,学习生字

1.引导学生自由读课文,边读边圈出生字,多读几遍。

2.引导同桌合作分自然段读课文,互相纠正字音。选出自己最喜欢的自然段读,并评议。

3.组织全班齐读。

4.出示生字卡片,引导学生开火车认读。

三、指导书写。

1.课件出示8个会写字,引导学生观察它们在田字格中的位置。

2.教师范写。

3.强调书写要点。

4.组织学生练习书写,教师巡视指导。

四、布置作业

抄写8个会写字。

五、拓展阅读

拓展材料115页识字通短文、 117页《动物求医》、118页《乐于助人的小蜜蜂》、119页《雪人的心》、120页《爱哭的云朵》。

六、小练笔

选出下面喜欢的词写一段或两段通顺的句子。

累了添柴柴火烧水旺盛渐渐哎呀

冒出烫伤终于浑身淋雨消灭激动

第二课时

一、复习词语

全班齐读。

二、理解课文

(一)整体感知,课文讲了一件什么事?

(二)学习课文

1.引导学生学习第1自然段。

过渡:雪后,大自然发生了什么变化呢?

2.课件出示第2~3自然段,引导学生自由读。

3.引导学生学习第4自然段。

引导学生带着开心的心情读这个自然段。

4.引导学生学习第5~9自然段。

(1)课件出示第5~8自然段的图画(网上找图),引导学生看图说话。

(2)启发学生思考:小白兔是如何得救的?

5.引导学生学习第10~14自然段。

(1)提问:雪孩子哪里去了呢?小白兔看到这样的场景,心里会想些什么呢?

(2)引导学生有感情地朗读段落。

三、快乐阅读

拓展材料121页《最美的花瓶》、122页《大象救小青蛙》、124页《大叔公公的故事》、126页《雪孩子》。四、小练笔

以《雪孩子又回来了》为题,想象小白兔与雪孩子再次见面了会做什么,说什么,写一写。

板书设计

教学反思

资料摘要

20 雪孩子设计意图

20 雪孩子设计意图

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12136

配套课件

20 雪孩子PPT课件和设计意图

20 雪孩子国家优质课课件

20 雪孩子PPT课件和教学设计实例

20 雪孩子优秀课件

20 雪孩子PPT课件和优质课教案内容

相关文档

24 风娃娃ppt课件教学实录

11 葡萄沟公开课教案

21 狐假虎威优质课教案推荐

14 我要的是葫芦PPT及专用教学设计内容

24 风娃娃教案和学案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：20 雪孩子设计意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？