1 吃水不忘挖井人板书设计及设计说明｜教案在线预览

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人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计方城县广阳镇高沟小学赵庆丽教学目标:1、认识“吃、忘”等13个生字。2、正确、流利地朗读课文,能在朗读中产生对毛主席的崇敬之情。重点难点:识字、朗读课文。感悟饮水思源的道理。教学过程:一、播放视频,谈话导入1、播放革命伟人***在天安门城楼上宣布

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-29 18:21:00

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学校：方城县广阳镇孟庄小学

1 吃水不忘挖井人板书设计及设计说明

未知

2018-05-29 18:21:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人板书设计及设计说明

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人教版一年级语文下册

《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计

方城县广阳镇高沟小学赵庆丽

教学目标:

1、认识“吃、忘”等13个生字。

2、正确、流利地朗读课文,能在朗读中产生对毛主席的崇敬之情。

重点难点:

识字、朗读课文。

感悟饮水思源的道理。

教学过程:

一、播放视频,谈话导入

1、播放革命伟人***在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立的一段视频,并向学生明确这个人叫***。

2、指名学生交流还在哪些地方见过***的图片(人民币上有他的头像,过年时有些人家里会张贴他的头像,在有些电视剧里也见过)。

3、师简介:***同志是中国伟大的无产阶级革命家、军事家,他带领全国人民建立了新中国,是中华人民共和国第一任主席,人们都

亲切地称他毛主席,被外国人尊称为“东方巨人”。今天我们就来学习一篇和毛主席有关的课文。

4、(板书课题)指名生朗读课题,相机认识“吃、忘、井”三个生字,并指导生字“吃”的书写:左右结构,口字旁,吃东西要用口。

5、你有什么问题?

(挖井人是谁?吃水人是谁?谁不忘挖井人?为什么要挖井?)

二、初读课文,整体感知

1、师范读课文,生认真倾听。

2、学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记。

3、学生再读课文,画出生字,把生字多读几遍。

4、教师出示生字,学生主动拼读生字,并提醒大家容易读错的字。

三、朗读课文,了解大意,在语言环境中继续识字

1、读课文第1自然段,出示本段出现的生字“村、叫、毛、主、席”,学生认读,齐读。

2、指名读第2自然段,出示本段生字“战、士、井、乡、亲”,学生巩固识字。再齐读本段,要求读准字音。

3、教师范读第3自然段,学生找出生字,教读,再读整个段落。

4、自己读一读所有生字,不太会读的多读几遍。(齐读,开火车读。)

5、朗读接力,在比赛中正音,把课文读正确,读通顺。

6、自由朗读全文,要求读正确,读流利。

7、说一说课文写了一件什么事。

四、理解课文,突破难点

1、故事发生在什么地方?这个地方人们的生活遇到了什么困难?你从哪里看出来的?

2、读课文的第3自然段,想一想:这口井跟一般的井一样吗?哪里不一样?

3、想一想:人们为什么要给这口井立碑?(指导读第2自然段)讨论讨论:人们为什么会想念毛主席?(引导体会“吃水不忘挖井人”的道理)

4、在你的生活中,都有哪些人关心着你的成长,无私地帮助过你?你会忘记他们吗?为什么?

板书设计:

吃水不忘挖井人

沙洲坝

时刻想念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人板书设计及设计说明