习作教学实录及点评

《梦想的力量》教学设计

自主阅读课型

教学目标:

1、有感情地朗读课文,继续练习快速阅读。

2、读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

3、领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去。

教学重点:引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。

教学难点:体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

教学准备:“瑞恩的井”基金会文字资料,多媒体课件。

教学时间:一课时。

一、补充阅读,引入情境

1、图文并茂,介绍非洲缺水情况。

师: 在我们这个世界上,水无人不需,无时不需,非常珍贵。我们生活在美丽富饶的河东大地,是一件多么幸福的事,只要打开水龙头,就有许多水源源不断地流出来。但在世界的某些地方,比如在非洲,(屏幕播放缺水图片)没有足够的水源,人们喝不上水,他们排起长龙般的队伍,也只是为了喝一丁点儿不洁净的水,许多儿童因为喝了不洁净的水而生病,甚至悲惨地死去!

师:(朗读资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘,而这仅有的一个水塘,水里也长满了寄生虫。村庄里,到处可以看到腆着大肚子的儿童,那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。

2、师:了解了这一信息后,你最想说的是什么?

3、生自由发言。

师: 老师真的感到非常欣慰!因为你们都是富有同情心的孩子,你们都是善良、有爱心的孩子.在加拿大有一个六岁的孩子,叫瑞恩,当他了解到这些后,在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子.这就是我们今天要学习的课文,一起读课题.

4、生齐读课题《梦想的力量》。再读。

二、自学提示一

1、师:这是一篇略读课文,要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文,看瑞恩的梦想到底是什么,看谁能在短时间内划出两句直接表白瑞恩梦想的句子。

2、生自由读文,划找句子。

3、学生汇报。

4、师:在刚才的浏览中,你们的速度很快,那么短的时间就找到了这两句,真是不简单。

5、师:老师把最有代表性的两句呈现在大屏幕上:我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。

我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。

师:读这两个句子,上下比照一下,你发现了什么?(句子中“孩子”、“每一个人”字体颜色变红。)

生:第二句多了“每一个人”。

师:你在读书的时候善于发现细微之处。

6、师:瑞恩的梦想实现了吗?文中哪个自然段非常直白地告诉我们了?

课件出示:2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。

7、师过渡:短短两年时间,瑞恩是怎样实现他的梦想的呢?

三、自学提示二

1、以小组为单位,读课文3~13自然段,思考:

瑞恩的梦想是怎样一步步变成现实的?完成读书卡。

瑞恩为攒够70块钱,做了哪些家务?用“○”圈出来。

在瑞恩行为的感动下,人们都为帮助瑞恩实现这个梦想做了什么?

2、学生交流分享。

3、师小结:一笔数目不小的资金,之所以能在短短的2个月筹集到,是因为瑞恩的力量感染并带动着大家的心,这就是同心协力的力量!实现梦想不仅仅依靠的是金钱,更是人们为帮助瑞恩实现梦想的同情心和爱心。

4、拓展阅读。

1、了解“瑞恩的井”后续情况,震憾心灵

师:刚开始我们说过,梦想就像雪球一样会越滚越大。浏览下面一段文字,相信你会又一次被震撼。

课件呈现:2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井;2003年初,“瑞恩的井” 基金会已经有750000加元,瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井;2008年,“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了266口井; 435343 个生命获益;世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”

师:你最想说什么?

2、师:一个美好的梦想可以成就一个人。令我最感动的是瑞恩说的一句话:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”他要把一生都献给这项事业,他把寻找干净的水源作为他一生的追求,一生的梦想。梦想永远不会停止,心有多大,梦想就有多大!

3、过渡:一个人有了梦想,就插上了翅膀。能告诉大家你的梦想吗?

4、生自由发言。

你们有远大的志向,我真的为你们高兴,但光有梦想是不够的,还要加上不懈的努力,我相信只要你们努力,就一定能实现你们的梦想。但是我们也应该像瑞恩那样有一份爱心,多替别人想一想。

师:孩子们,让我们一起共勉:播下梦想的种子,去努力,去超越!

(课件出示)师生点评读。

生:就是那梦想给予力量∕让我变得更坚强∕没有什么能将我阻挡∕有你有爱有方向∕哪怕会受伤∕哪怕会有风浪∕穿越过就是阳光∕梦的翅膀带我去翱翔

师(评):梦想的力量可以抵御一切,一切都可以穿越

生:就是那梦想给予力量∕让我变得更坚强∕眼中的光芒充满希望∕是对未来的渴望∕有时候彷徨有时候迷茫有时候也会沮丧∕梦的力量将悲伤都释放∕一路上我雷厉风行∕什么不能赢

师(评):梦想的力量比天还高,比地还辽阔。

生:不断挑战自己∕再大风雨都不能停∕攀最高山顶才有最美的风景∕一路上我雷厉风行∕什么不能赢∕不断挑战自己∕梦不止是说说而已∕要付出实际才有最美的风景

师(评):梦想的力量就是突破自己,只有付出才会有最美的风景,只有突破才能变得更完美。

师:老师衷心希望你们的梦想都能够实现。

四、自学提示三

1、阅读《主题读写》中的《钢琴上的黑白左右手》《分一些蚊子进来》,用“___”画出令你感动的句子,并在旁边做上标注。

2、学生交流分享。

板书: