资料摘要
西师大版小学数学二年级下册比较大小（千米的认识例3）课前准备（美丽中国）。一、课堂引入。1、前面我们学习了哪些长度单位呢？你能按从大到小的顺序说出来吗？它们之间的进率是多少呢？ 2、你们会运用这些长度单位了吗？①单人书桌的长度是6（）。②一列火车每时大约行驶120（）。③操场跑道长200（）。④水杯
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：千米的认识
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 56
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 08:22:00
- 来源学校
- 学校：云阳县堰坪镇堰坪小学
千米的认识课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：千米的认识课时教案
正文
西师大版小学数学二年级下册
比较大小（千米的认识例3）
课前准备（美丽中国）。
一、课堂引入。
1、前面我们学习了哪些长度单位呢？你能按从大到小的顺序说出来吗？它们之间的进率是多少呢？
2、你们会运用这些长度单位了吗？
①单人书桌的长度是6（）。
②一列火车每时大约行驶120（）。
③操场跑道长200（）。
④水杯高约10（）。
3、我们知道1千米=1000米，1米=10分米=100厘米。请填一填。
2m=（）dm 60cm=（）dm
300cm=（）m 9000m=（）km
9000m=9km你是怎么想的？
4、同学们掌握的真不错。这节课我们就运用这些知识来解决生活中的实际问题，你们有信心吗？
从图中你获得了哪些信息？（我知道了三峡大坝长2309米，武汉长江大桥全长1670米，比一比谁长？）
哦！让我们（板书）比较大小。这节课我们就来学习《比较大小》
，
齐读课题。《板书》2309m○1670m
二、探索新知。
1、谁比谁长呢?说一说你的想法。(因为2309大于1670,所以2309m 大于1670m,三峡大坝长。)
哦!它们的单位相同,比的是什么?(单位相同比的是数。)小结:(板书)单位相同,直接比数。齐读
2、同学们我们接着比一比好吗?请看大屏幕,仔细观察这幅图你知道了什么?(我知道了三峡大坝全长2309米,隧道长3千米,比一比谁长?)
(板书)2309m○3km,
3、想一想怎么比?你遇到了什么困难?小组内讨论。
4、单位不同怎么比呢?(单位不同,转换成相同单位,因为3000m=3km, 2309小于3000,所以2309小于3千米,隧道比大坝长。)
小结:统一单位才能比较,(板书)单位不相同,换成同单位再比。齐读
5、还可以怎么想呢?(2309米是2千米多,不到3千米,所以2309米小于3千米,隧道比大坝长。)用你喜欢的方法比较就可以。
三、巩固练习。
你学会了吗?这些题你会做吗?你是怎么想的?说出你的理由。
6000m○6km还可以怎么比?
4100m○4km 8km○8006m
55km○78km 876m○876km
(板书) 876m○876km
这一题很特别,你发现了什么?(数相同,单位不同)
怎么比呢?(数相同,单位不同,直接比单位。米单位比千米单位小,所以876m小于876km)
小结:(板书)数相同,直接比单位。齐读
四、课堂小结。
通过这节课的学习,你能说说这节课的收获和体会吗?
五、作业。
在下面的○里填上“﹥”“<”或“﹦”。
3000m○3km 4599m○4km 4m○4dm
999m○1km 6km○6300m 49cm○5dm
六、板书。
比较大小
2309m﹥1670m 单位相同,直接比数。
2309m<3km 单位不相同,换成同单位再比。
876m<876km 数相同,单位不同
教学反思:创设丰富的现实情境,引发学生的求知欲望(统一单位才能比较)。充分组织学生讨论与交流,尊重学生对方法的选择,尊重他们的学习主体性,实现了学生对知识的主动建构。本节课的不足是应该再多联系实物图和生活实际来展开教学。多注重学生的表达能能、观察能力的培养。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 08:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 56
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3823
来自：学校：云阳县堰坪镇堰坪小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：千米的认识课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《千米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。