查字典教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《音序查字法》教学设计教学目标:1、2、教学重点让每个学生掌握音序查字法。教学难点学生能根据意思在正文里找准要查的字。教学准备师生每人准备一本《新华字典》。教学过程:一、复习导入1、指名背诵字母表。2、教学什么是音序。教师明确26个字母从A到Z有一定的顺序,这种顺序就叫做音序。二、新授1、教师提问,

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 14:26:00

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学校：涞源县实验小学

查字典教案设计

未知

2018-04-18 14:26:00

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关键词：查字典教案设计

正文

《音序查字法》教学设计

教学目标:

1、

2、

教学重点

让每个学生掌握音序查字法。

教学难点

学生能根据意思在正文里找准要查的字。

教学准备

师生每人准备一本《新华字典》。

教学过程:

一、复习导入

1、指名背诵字母表。

2、教学什么是音序。

教师明确26个字母从A到Z有一定的顺序,这种顺序就叫做音序。

二、新授

1、教师提问,老师姓什么?学生回答。

2、板书“马”,让学生找出“马”的音序(大写字母)是什么?指名回答,并板书M。

3、教师在投影下,带领学生从字典里找出音序“M”。

4、投影在音序“M”下面找出音节“ma”查看“ma”所在的页数。在字典里找出“马”

5、指名学生说一个自己想查的字。引导学生自主查字典。并指名学生说出查字典的过程,同时在投影下展示查字典的过程。

三、整合拓展

1、结合查字典的方法自己试着读一读课本上“音序查字法口诀”

2、根据学生朗读的情况,指导学生的不认识的字。

3、同桌之间相互朗读“音序查字法口诀”

四、布置作业

1、课后阅读“音序查字法口诀”

2、课后查查自己的姓名,并写出音序、音节、所在页数及组词。

关于本教案的常见问题

Q：查字典教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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