问题解决教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

西师版二年级下册《问题解决》教案1课时教学内容:教材54页例3.教学目标:1.知识与技能:学生能综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题。2.过程与方法:在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。3.情感、态度与价值观:让学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决简单的实际问题。教学重点:学

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 13:44:00

来源学校

学校：宜宾市叙州区观音镇沙沟学校

问题解决教学实录及点评

未知

2018-04-28 13:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：问题解决教学实录及点评

正文

西师版二年级下册《问题解决》教案

1课时

教学内容:教材54页例3.

教学目标:

1.知识与技能:学生能综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题。

2.过程与方法:在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。

3.情感、态度与价值观:让学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决简单的实际问题。

教学重点:学会应用加减、法和乘除法解决生活中的简单实际问题。

教学难点:体验解决问题策略的多样化。

教学过程:

一、复习准备

1.某小学五(2)班有个小小图书角,原有图书52本,后又买来

20本,当天被同学借去10本。图书馆现有图书多少本?①让学生独立完成。②说说你列式的理由。

2.商店里每天卖出电脑30台,卖出的彩电比电脑少6台,3天卖出彩电多少台?为什么要这样计算?

二、自主探究

1、观察例3的情景图(出示课件)

2、学生说说从图上提供了哪些数学信息,同桌互相交流。

教师:你准备做几根长绳?几根短绳?把你的想法介绍给小组的同学。(4人1小组,组长做好记录)

1.学生介绍做跳绳方案

根据学生回答,教师板书:

学生1:2根长绳,1根短绳:4+4+2=10(m)或4×2+2=10(m)学生2:1根长绳,3根短绳:4+2+2+2=10(m)或2×3+4=10(m)学生3:只做5根短绳:10÷2=5(根)或2×5=10(m)……

教师:只要学生方案合理,都给予肯定。

2. 教师小结

在现实生活中,我们经常会遇到这样的实际问题,只要同学们认真思考,积极动脑,一定会想出许多好的、可行的办法。

教师:这么多的方案,你认为哪种方案较合适?说说你的想法。

三、课堂活动

1、完成第55页课堂活动。教学挂图出示:“逛公园”。教师:图上告诉了我们哪些信息?小利家买门票要多元?

3、5+5+3=13(元)5×2+3=13(元)

教师:为什么用乘法计算?你还能提出哪些数学问题?并说说解决问题的方法。

2、练习十一第10题。学生独立作业时,教师应关注有困

难的学生,帮助他们排除思维障碍,学会运用分析的方法,树立能解决好实际问题的信心。

三、总结。

四、拓展运用。

教学反思:

本课时让学生通过画图来理解题意,学生易于接受,这样就将抽象的问题具体化了,学生容易理解:在新内容教学时,应放手让学生自己探索,在组内充分交流,让学生在这个过程中初步运用分析、推理、转化的方法来解决问题,体验成功的快乐,然后根据学生列举不同的做法,让学生感受解决问题方案的多样化,培养学生的思维能力,训练学生的思维的缜密性。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

问题解决教学实录及点评