11 葡萄沟教学设计和教学实录｜教案在线预览

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葡萄沟平昌县响滩小学陈小梅课时目标:1、学会“够”等11个字,会写“吾”等12个生字。2、初读课文,整体感知,初步领略葡萄沟的风土人情。3、正确、流利地朗读课文。教学重点:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方”。教学难点:领略葡萄沟的风土人情,激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 葡萄沟

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2018-04-02 17:42:00

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学校：平昌县响滩小学

11 葡萄沟教学设计和教学实录

未知

2018-04-02 17:42:00

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关键词：11 葡萄沟教学设计和教学实录

正文

葡萄沟

平昌县响滩小学陈小梅

课时目标:

1、学会“够”等11个字,会写“吾”等12个生字。

2、初读课文,整体感知,初步领略葡萄沟的风土人情。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点:

学习本课生字新词,有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方”。

教学难点:

领略葡萄沟的风土人情,激发学生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

师生准备:

教师:多媒体课件

学生:课前了解新疆葡萄沟等资料

教学过程

一、创设情境,导入新课。

1、教师:同学们,老师出个谜语你们来猜猜好吗?

远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,

掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。

(打一水果)

生齐回答:葡萄

师:对。那你们爱吃葡萄吗?

生回答:爱吃。

师简介:在我国很多地方都出产这种水果,但是产量最多,味道最甜的就是我国的新疆维吾尔自治区出产的葡萄。今天,老师就和大家一起去参观新疆出产葡萄的一个地方——“葡萄沟”。

教师板书课题(板书:葡萄沟),学生齐读课题。

2、出示中国地图,让学生找找新疆吐鲁番在什么地方。

3、出示新疆葡萄沟一些图片,并简介葡萄沟的地理位置。二、初读课文,整体感知。

1、学生自由读课文并要求。

(1)自由读课文,并圈出本课的生字、新词;

(2)再想想每个自然段向我们介绍了葡萄沟那一方面的内容?

2、教师出示生字卡片,检查学生自学生字新词的情况。

(1)抽生当小老师领读,师纠正读音。

(2)教师再次出示含有生字的词语,朗读词语,在读中巩固生字,积累词语。

(3)出示含有较多生字的句子朗读,在读句的过程中巩固生字。

3、指明分段朗读,读后评议,并且说说每个自然段的主要内容。(出示本课多音字“钉”)

三、指导书写。

1、教师出示要书写的12个生字。

2、指名读,说偏旁,组词。

3、说说写的时候要注意什么等。“够”右边的“多”字中两个“夕”要上下排列,不能写成左右排列;“摘”右边的同字框里是“古”。

4、学生先描红,然后在自由书写。

四、课堂小结。

课文介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果,其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干非常有名。那里还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡。

下节课,就让我们到新疆的葡萄沟,细细地游览一番。五、作业布置:

1、抄写本课的生字。

2、正确、流利地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：11 葡萄沟教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 葡萄沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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