2 传统节日优质课教案设计

识字 2传统节日

第二课时

教材分析

过节 , 对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事。节日 , 是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆 , 传承着悠久的文化 , 体现了亲情、团聚 , 代表了伟大的民族精神、良好的民族礼仪等。例如:吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想;中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爱家的信息;重阳节号召大家尊老爱老。这篇课文将会激发学生探讨中国传统节日的兴趣 , 培养学生传承民族的文化 , 弘扬民族的精神。

学情分析

现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少, 对传统节日的情感也在逐渐淡漠。尽管学生在课前已经搜集到一些相关资料 , 但由于课堂时间限制和资料有限 , 学生对传统节日的理解也还停留在表面。针对这一状况 , 教师要引导学生搜集节日时间及习俗, 在课堂中注重发挥学生的主动性和合作意识, 从而了解中国传统节日的相关知识。

教学建议

可由学生熟悉的节日场景导入 , 用学生熟悉的节日风俗来激发学生的学习兴趣 , 根据低年级学生的实际情况 , 挖掘情感因素 , 采用演示、朗读等方式引导学生入情入境 , 自主赏析 , 在各种语文活动中提升审美情趣 , 感受情感的熏陶。

【知识与技能】

1. 正确、流利地朗读课文 , 背诵课文。

2. 知道我国有哪些传统节日、有哪些风俗习惯。

【过程与方法】

通过搜集、交流传统节日的资料 , 提高学生搜集、处理信息的能力和语言表达能力 , 体验传统文化的魅力。

【情感、态度与价值观】

通过对中国传统节日的认识和理解 , 增强学生弘扬传统文化 , 开拓创新的意识 , 激发学生的民族精神 , 培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。

重点难点

重点

1. 正确、流利地朗读课文 , 背诵课文。

2. 按照时间顺序排列节日 , 并能说说自己是怎样过节日的

难点

了解中国传统节日的风俗习惯. 对传统文化产生热爱和赞美之情。

教学准备

教师:多媒体课件。

学生: 搜集传统节日的资料

教学步骤

一、激情导入,明确目标

师:同学们 , 上节课 , 我们学习了识字 2《传统节日》中的生字,生词和节日的具体日期,大家还记得吗?这节课 ,我们来看一看 , 中国传统节日有哪些风俗 , 我们又会吃到哪些美食。

二、看图,学韵文

1.出示第一幅图,观察说话。

(1)小朋友,图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?

(春节贴春联、放鞭炮)

(2)过春节了,人们还干什么?[拜年、吃饺子]

2.出示第二幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?(元宵节)

(2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯)

还有什么主要的民俗活动?(吃元宵、放烟花)

(3)理解“人如潮‘’

3.出示第三幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?(清明节)

(2)老师介绍清明节:二十四节气之一,民间习惯在这天扫墓。

(3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是扫墓。

4.出示第四幅图,观察说话。

(1)这是什么传统节日?谁能说说“端午节”的来历?

(2)端午节这天,人们喜欢干什么,还喜欢吃什么?(吃粽子)

5.观看小视频,了解”七夕节“。

(1)师拓展“乞巧”:汉族岁时风俗,农历七月七日夜(或七月六日夜),穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧,称为"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

6.出示第六幅图,观察说话:

(1)图上画的是什么节日?你知道吗?教师介绍“中秋节”。

(2)中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么?[赏月、吃月饼]

(3)同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫:“团圆”[相机出示词卡:团圆]

7.出示第七幅图,观察说话:

(1)图上画的是什么节日?你知道吗?(重阳节)

(2)教师介绍“重阳节”。

重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,所以常在此日祭祖与推行敬老活动。

2012年12月28日,法律明确每年农历九月初九为老年节。

三、温故知新话过节

1.今天我们学习了这么多的传统节日,我们接下来开展节日故事分享会,同学们能不能给我们讲讲你是怎样过节的?(任选一个节日来讲)

(1)从这些节日里选取一个或两个,在小组内说说自己是怎样过节的。

(2)小组推荐说的好的同学进行汇报。

四、拓展延伸

中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,说说你还知道哪些少数民族的节日。

如:(1)火把节是彝族最盛大的传统节日 , 每年农历六月二十四 , 彝族人民就会穿上节日的盛装 , 载歌载舞 , 并在夜晚点燃火把到旷野中游行。

(2)泼水节是傣族的新年 , 傣族人民用相互泼水的方式迎接新年的到来。

(3)达努节是自称“布努”的瑶族人民欢庆丰收的传统节日。这一天 , 人人华服艳装 , 走村串寨 , 访亲问友 , 互庆丰收。村村寨寨敲起铜鼓 , 载歌载舞 , 尽情享受丰收的喜悦。 (4)苗族人民为了迎接龙船节的到来 , 每个村寨都要专门制作一至两艘龙船 , 等到龙船节来临时 , 他们就会举行激烈的划龙船比赛。

(4)藏族的雪顿节……

五、课堂小结

传统节日留存着历史的记忆,有浓浓亲情,有真挚的爱国心,有缅怀先辈们的哀思,更有欢聚一堂时的笑声……让我们来传承民族精神,弘扬民族文化吧!

六、作业

1. 我国的传统节日还有很多,课外查找其他的传统节日,了解其习俗。

2.抄写儿歌中你喜欢的句子。

七、板书设计

识字2.传统节日

春节:贴窗花放鞭炮

元宵节:看花灯

清明节:祭扫

端阳节:赛龙舟吃粽子插艾草七夕节:乞巧

中秋节:赏月吃月饼

重阳节:敬老踏秋赏菊登高