3 植物妈妈有办法课堂实录及点评｜教案在线预览

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《祖父的园子》教学设计长葛市长兴办事处楚寨小学张永平教学目标:1.认识8个生字,并认读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语。2.理解课文内容,体会作者情感,感悟表达方法。3.有感情地朗读课文,读出作者当时的感受。教学重点:体会作者情感,学习作者留心观察生活用心感受生活,真实地表达自己

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所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-05-04 18:17:00

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学校：长葛市长兴办事处楚寨小学

3 植物妈妈有办法课堂实录及点评

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2018-05-04 18:17:00

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关键词：3 植物妈妈有办法课堂实录及点评

正文

《祖父的园子》教学设计

长葛市长兴办事处楚寨小学张永平

教学目标:

1.认识8个生字,并认读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语。

2.理解课文内容,体会作者情感,感悟表达方法。

3.有感情地朗读课文,读出作者当时的感受。

教学重点:

体会作者情感,学习作者留心观察生活用心感受生活,真实地表达自己的感情。

教学过程:

一、谈话导入新课

1、播放《童年》,让生回忆童年,畅谈感受。

2、出示课题《祖父的院子》。

3.出示学习目标。

4.介绍作者。

二、初读课文,整体感知课文主要内容

1、用自己喜欢的方式读课文,整体感知课文内容.

2、找出生字新词,注意读准字音。

3、认读词语。

4。分小组讨论,交流,作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?

5、全班汇报交流,师根据学生交流。

三、走进园子,细细品味

1、大声读课文,体会“我”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里体会到的?用笔勾出相关句子,并在旁边批注自己的体会。

2.图片和视频展示。

让学生通过图片和视频,体会到在园子里的动物和植物都是快乐的,再引发“我”的童年生活也是快乐的。

3、找出干活和玩的句子,指名说。

4、作者在园子里瞎胡闹,祖父是什么态度?

5、读祖父和“我”的对话内容,分角色表演。

四、能力提升,感悟作者的表达方法

讨论:作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?

通过交流,老师引导,使学生明白,作者留心观察生活,并用心感受生活,真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因,要求学生也要像作者一样,做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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