认识长方形和正方形教案评析｜教案在线预览

资料摘要

《认识长方形和正方形》教案教学目标1.认识长方形、正方形的特征2.使学生在具体的操过程中作思考学会探究图形特征的方法。3.使学生在自主探究和合作探究的学习过程中养成独立思考,互相交流,互相帮助的良好学习习惯。教学重难点重点:认识长方形、正方形的特征。难点:会探究图形特征的方法。教学过程一、情境导入:

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-22 13:16:00

来源学校

学校：土城乡土城小学

认识长方形和正方形教案评析

未知

2018-05-22 13:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识长方形和正方形教案评析

正文

《认识长方形和正方形》教案

教学目标

1.认识长方形、正方形的特征

2.使学生在具体的操过程中作思考学会探究图形特征的方法。

3.使学生在自主探究和合作探究的学习过程中养成独立思考,互相交流,互相帮助的良好学习习惯。

教学重难点

重点:认识长方形、正方形的特征。

难点:会探究图形特征的方法。

教学过程

一、情境导入:

1、小朋友们,在我们的生活中,有许多图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么,后面有什么。(让学生观察后,交流发现了哪些图形。)

2、教师:好!同学们已经能辨认出长方形和正方形了。(贴出两个图形)谁来猜猜我们熟悉的长方形和正方形的边和角会有什么秘密?板书课题:认识长方形和正方形。

二、探索新知:

(一)活动验证长方形特征:

小组交流讨论,代表汇报。

量一量(课件出示要求)探究内容:

①数一数长方形有几条边?几个角?

②量一量长方形每条边的长度,你能发现什么?

发现了:长方形的对边相等。

师:我们已经知道长方形的对边相等,为了使用方便,有必要把两组对边区别开来,咱们分别给它们一个名称,谁知道叫什么?(老师说明:长、宽并板书)

2.比一比

用三角板上的直角比一比长方形的四个角,你能发现什么?

发现了:四个角都是直角。

3.谁能用折一折的方法来验证长方形的

对边相等?生上台演示。

(二)、验证正方形的特征

师:同学们,下面我们用刚才的方法来探究正方形有什么样的特征,好吗?

发现:正方形的四条边都相等,四个角都是直角。

折一折:师再演示一遍重点强调4条边都重合。进一步验证学生们合作探究的“正方形的4条边都相等,4个角都是直角”。

三、巩固练习

填一填:完成书上P67第4题

找一找:哪些是长方形?哪些是正方形?

画一画:在表格中画一个长方形和一个正方形。四、课堂总结

通过这节课的学习,你学到了什么?

五、扩展练习

用一样长的小棒围一个长方形和一个正方形。

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识长方形和正方形教案评析