统计教案（名师）

《分类与整理》教案

黄亚男

教学内容:

人教版小学数学一年级下册第三单元第一课时

教学目标:

1、学生通过分一分的活动,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。

2、在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

3、经历简单的数据收集和整理的过程,能够用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现收集的数据。

4、在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用。

教学重点:体会分类标准不同,结果也不同

教学难点:在分类的过程中做到不重复、不遗漏;对分类的结果进行整理,完成简单的统计活动。教学过程

一、联系生活,引入新课。

孩子们,你的房间漂亮吗?老师带你们去参观一下明明和小淘气的房间。这是明明的房间,好不好看?再来看看小淘气的房间,什么感觉?(乱七八糟,不好看。)

这么乱,怎么帮忙办呢?

原来小淘气还没有学会整理呢。

书:整理。

他不知道把一样的东西放在一起进行分类。

板书:分类。

今天老师就带孩子们到数学王国结识一个新朋友《分类与整理》。

二、合作学习、探究新知。

星期天,游乐园真热闹。孩子们,看到了什么? 看看,这些气球是一样的吗?有什么不同? 板书:形状、颜色。

这些气球都长什么样子?是些什么形状?请个孩子上来,指一指,给大家说一说。

孩子边说,老师边画图。葫芦形气球、爱心形气球、圆形气球。

我们再来看看,这些气球有些什么颜色?板书:红、黄、蓝。

这些气球形状不同,颜色也不一样,我们就先按形状来分一分。

孩子们,你知道按形状分是什么意思吗?(就是把形状一样的放在一起。)真会动脑筋。对,把一样的东西放在一起,就是分类。想不想试一试。老师给坐在一起的两个小朋友准备了和气球一样的卡片,在这个信封里,把卡片拿出来放在桌子上,看谁的动作快,小嘴巴,不说话。

准备好了吗?小耳朵,认真听。

两个孩子要一起动手,把气球按不同的形状分一分,还要说一说,分成了几类。

谁愿意把你分的给大家看看。

我们来看看,他们把气球分成了几类,(3类。)把圆形的放一堆,(圈)把爱心形的放一堆,(圈)把葫芦形的放一堆。(圈)孩子们,他们的这种分法可以吗?(可以。)

可是,老师想知道哪种最多,哪种最少,能一眼看出来吗?(不能。)

还有不同的吗?老师这里也有气球卡片,贴在黑板上。老师也来帮帮忙,我在这里画上一条线,把上面的气球,和下面的形状分开。孩子们,这个图好不好看?(好看)

数一数,圆形气球有几个,爱心气球有几个,葫芦形的有几个,

板书:5、4、3。老师也在这里画一条线,把上面的形状和下面的个数分开。现在,孩子们肯定知道哪种气球最多,哪种气球最少了,葫芦气球比爱心气球少几个?

一共有多少个气球?板书: (12个),

孩子们真了不起,刚才我们把气球按形状进行了分类,还可以怎样分?

请同桌的两个孩子按不同的颜色分一分,还要一边分,一边数,把气球分成了几类,每类有几个?

你们把气球按颜色分成了几类(3类,)

数一数红气球有几个,蓝气球有几个,黄气球有几个,老师也在这里画一条线,把上面的颜色和下面的个数分开。

哪种最多?红气球和蓝气球比呢?(都是3个,同样多,)真会观察

一共有多少个气球?板书:12个

孩子们,我们今天分的都是这些气球,这是按形状分的,总数是12 个,这是按颜色分的,总数也是12个,分类的标准不是一样的,想一想,什么不会变呢?(总数不会变)对,孩子们真会动脑筋! 三、运用知识,解决问题。

1、完成教材29页第1 题

老师给你们带来了这么多玩具,喜不喜欢?你能不能把车都找出来?请孩子们打开数学书,翻到29页,完成第1题。把车涂上颜色,还要数一数有几辆车,填在方框里。学生汇报。

2、完成教材29页第2 题

老师还给你们带来了好多画儿呢,你能分一分吗?

请看大屏幕,你看到了什么?(有梨、有桃子、有苹果)水果的种类不同。

你还有什么发现?(有正方形、有圆形、还有三角形。)卡片的形状也不是一样的。

我们就按水果的种类和卡片的形状来分一分。

3、生活中的分类

孩子们,生活中也有很多的分类,你在哪里见过?

其实,在生活中有很多分类,它不仅给我们带来了很多方便,而且给我们带来美的享受,

请看,这是大昌古镇的郁金香,红的、黄的、紫的、一片片,吸引了很多的客人;

这是我们学校的图书室,老师把图书进行分类整理,方便了看书和借书的孩子们;

这是新世纪百货超市,勤劳的叔叔阿姨们把商品进行分类,这样顾客买东西就方便多了!

看来分类的作用,真不小!

四、畅谈收获、分享快乐。

孩子们,今天的学习快乐吗?你学会了什么?

这节课,我们一起学习了分类与整理。回家之后,我们就可以成为爸爸妈妈的小帮手啦。自己的玩具、自己的书包、自己的衣服、自己的房间都可以自己来整理,自己的事情自己做。老师相信,我们班的孩子都是能干的乖孩子!