资料摘要
24.风娃娃一、教学目标:1、读懂故事内容,能根据课后提示讲述故事。2、懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。3、拓展积累“寒风、凉风”等词语,说说生活中风还能做什么。二、教学重难点:1、读懂故事内容,能根据课后提示讲述故事。2、懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是
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24 风娃娃ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：24 风娃娃ppt配套的板书设计及意图
正文
24.风娃娃
一、教学目标:
1、读懂故事内容,能根据课后提示讲述故事。
2、懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。
3、拓展积累“寒风、凉风”等词语,说说生活中风还能做什么。二、教学重难点:
1、读懂故事内容,能根据课后提示讲述故事。
2、懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用”的道理。
三、课前准备:
课件
四、教学过程:
(一)复习导入:
1、课件出示词语,学生齐读检查、正音。
(二)课文学习:
1、学生自读,标出自然段。
思考:1、风娃娃有一个什么愿望?
2、抽生回答,学习第一自然段:(想像妈妈一样去帮助别人做事情。)
3、学习第二自然段:
过渡:风娃娃带着美好的愿望先来到了哪里?(田野)
提问:1)他来到田野看到了什么?怎么做的?结果怎么样?
重点句子:“看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。”
“他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。”
“风车一下子转得飞快!”“抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦的向田里流去。”
2)指导朗读:(课件展示,对比朗读)
“看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。”“风车一下子转得飞快!”“抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦的向田里流去。”
3)小结概括:学了这个自然段,你能用自己的话说说风娃娃在什么地方做了什么事?
4、学习第三自然段:
过渡:看到自己帮人们做了好事,风娃娃可高兴了,他又来到了哪里? (河边)
提问引导:1)他来到河边看到了什么?怎么做的?结果怎么样?
重点词语:许多、大船、很慢很慢、急忙、用力、飞快地、一边,一边
2)朗读指导:(课件展示,朗读三自然段)
3)小结概括:学了这个自然段,你还能用自己的话说说风娃娃在什么地方做了什么事?
5、课件出示第四自然段:
过渡:风娃娃靠他的大力气帮助风车抽上来了很多水,帮助船工拉动
大船飞快地跑了起来。他可高兴了,这时他心里是怎么想的?“风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。”
提问引导:1)真的像风娃娃想的这么容易吗?让我们一起来读一读5、6自然段(课件)。看看风娃娃又到哪里做了什么事?
2)风娃娃这次做的事都是好事吗?你从哪里看出他干了坏事了?(孩子们伤心极了、人们都生气了,纷纷责怪他)想想除了这些事,风娃娃还可能做了哪些让人们生气的事情?(课件)
3)风娃娃明明想做好事,怎么就成了坏事了呢?(大力气) 6、引导学习第7自然段。
1)过渡:可是风娃娃知道这个原因吗?此时的风娃娃心情怎么样? (伤心、委屈、不理解)他是怎么做的呢?妈妈怎么对他说的? 课件出示句子:孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
听了妈妈的话,风娃娃明白了?如果他再来到广场上,他会怎么做呢?
2)拓展理解,突破难点:
在身边有没有好心办坏事这样的事情呢?
7、按提示讲述故事:(课后练习)
三、板书设计
风娃娃
做好事笑脸
做坏事哭脸四、作业布置
回家把风娃娃的故事讲给家人听。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：24 风娃娃ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。