小池教学设计内容推荐｜教案在线预览

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小池一、教学目标:1、认识七个生字,会写五个字2、会正确流利地朗读并背诵课文3、大概了解作者与诗意即可二、教学重难点:1、认识生字和写字2、读与背诵诗歌三、教学过程1、导入上节课,我们学习了古诗二首中的《池上》,请把眼睛闭上,我们一起来背诵。2.新授我们刚刚才背诵的诗歌是描写夏天的,大自然的美景总是

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-06-08 15:40:00

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学校：桂东小学

小池教学设计内容推荐

未知

2018-06-08 15:40:00

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关键词：小池教学设计内容推荐

正文

小池

一、教学目标:

1、认识七个生字,会写五个字

2、会正确流利地朗读并背诵课文

3、大概了解作者与诗意即可

二、教学重难点:

1、认识生字和写字

2、读与背诵诗歌

三、教学过程

1、导入

上节课,我们学习了古诗二首中的《池上》,请把眼睛闭上,我们一起来背诵。

2.新授

我们刚刚才背诵的诗歌是描写夏天的,大自然的美景总是令人陶醉。从古至今,不知道多少诗人用他们的笔赞美它。大自然是那么美好,万物是那么的和谐。南宋诗人杨万里被这个美丽的小池塘深深地吸引,写下了一首名为《小池》的诗歌。这节课我们就来一起学习这首诗。

学生齐读课题两遍,教师介绍作者。

三、初读古诗,学习字词

1、这是一个怎么样的小池塘呢?我们一起来有滋有味地读读吧!

自读诗歌,勾画字词

用自己喜欢的方式自学生字

自由朗读古诗

2、指名读古诗,在对学生进行评价的过程中,相机出示“泉”“流”“爱”“柔”“荷”“露”

等字的生字卡片,巩固生字

3、指导学生练习生活实际记住“角”

四、深入朗读,体会诗意

1、课件出示插图:仔细观察画面说说你都看到了什么?

2、引导学生也看画面边读,在诗中找出有什么?

3、谁来说说你知道了什么?有什么不明白的地方,讲解诗意

4、全班同学齐读古诗然后尝试背诵古诗

五、拓展延伸。升华情感

六、写字指导

1、观察田字格的字,思考如何才能写得好

2、重点注意的地方

无的最后一笔

爱的位置

尖的第一笔是竖,大要写得舒展

3、师范写,学生书空

4、学生练习写字,进行展评

关于本教案的常见问题

Q：小池教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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