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习作三写发言稿云南省文山市第二小学李丹教学目标:了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。教学重点:了解发言稿的一般写法。教学难点:能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。课前准备:不同类型的发言稿若干份。课时安排:1课

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-01-30 06:17:36

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学校：文山市第二小学

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2026-01-30 06:17:36

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关键词：习作教学内容

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习作三写发言稿

云南省文山市第二小学李丹

教学目标:

了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。

教学重点:了解发言稿的一般写法。

教学难点:能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。

课前准备:

不同类型的发言稿若干份。

课时安排:1课时

教学过程:

一、谈话揭题,激发兴趣

1、同学们,我们平时是通过说话来表达自己的想法、意见等,一般比较随意、自由,想到什么就说什么,但在一些比较正式、隆重的场合,还能这样吗?这个时候我们就得有所准备,把自己想表达的想法和意见写在稿纸上,这就是我们今天要学习的一种常用运用文——发言稿。

2、想一想你听到过的最精彩的、印象最深的发言是什么?在哪些场合我们需要准备发言稿。

(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

二、明确情境,试写发言稿

1、我们每学期都要竞选班干部,在这个时候就要进行

竞选发言,如果你认真准备发言稿,把你的想法表达出来,就会起到事半功倍的效果。假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

2、老师这有一份竞选发言稿,请你快速地浏览一遍,说说发言稿和一般的课文有什么不同之处。

发言稿的格式:称呼、问候、致谢等。

3、在自由读一遍,想想发言稿写了些什么内容?(竞选原因、有何优势、怎样服务)

4、请一名学生模拟发言,竞选班长。

5、如果你是在座的听众,听了这样的竞选演讲稿,你会支持他,并为他投票吗?为什么?

发言稿的语言风格:诚恳,坦率,简洁等。

发言的吸引力:条理清楚,有创意等。

6、尝试写一份竞选班干部的发言稿。

三、共同评议,修改发言稿

1、同桌相互读读各自写的发言稿,评一评,改一改。

2、选择同学的发言稿,展示评议。

3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。

四、尝试发言,不断完善

1、学生自由准备发言。

2、课堂模拟竞选,学生上台发言。

3、师生共同评议。

五、拓展延伸,学写其他发言稿

老师还给大家准备了几篇不同场合的发言稿,想请几位同学来给大家念念,请同学们边听边想,不同场合准备的发言稿有什么不同?

六、课堂小结

今天,我们认识并试着学写了发言稿,老师真诚地希望,不久的将来,我们在坐的每一位同学都能有机会用上你所写的发言稿,站上无比荣耀的发言台。

板书设计:

发言稿

格式:称呼

原因优势打算

致谢问候

态度真诚

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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