三位数的加法优秀教案｜教案在线预览

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三位数加法的教学设计教学目标:1、通过复习两位数加两位数的计算方法,掌握三位数加三位数的计算方法。2、学生通过自主思考和小组合作探究等活动,理解三位数加三位数的不进位、进位算理,掌握万以内数加法的计算方法,并能熟练选择自己喜欢的方法进行计算。3、结合具体的情境进行估算,进一步领会加法估算的基本方法,

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的加法

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2018-05-11 15:09:00

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学校：沈丘县白集镇鹿楼小学

三位数的加法优秀教案

未知

2018-05-11 15:09:00

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关键词：三位数的加法优秀教案

正文

三位数加法的教学设计

教学目标:

1、通过复习两位数加两位数的计算方法,掌握三位数加三位数的计算方法。

2、学生通过自主思考和小组合作探究等活动,理解三位数加三位数的不进位、进位算理,掌握万以内数加法的计算方法,并能熟练选择自己喜欢的方法进行计算。

3、结合具体的情境进行估算,进一步领会加法估算的基本方法,增强估算意识。

4、学生在探究和合作交流的过程中,培养独立思考的能力及与别人合作学习的能力

教学重难点:

1,理解万以内数的不进位、进位加法算理,能够正确计算三位数的加法。

2,理解万以内数的进位加法算理。

教学过程:

导入新知,出示各年级借书情况统计图表

1、仔细观察这个统计图表,看看你能从中知道那些信息?小组讨论计算方法

2、根据这些信息,你能提出怎样的数学问题呢?

小组讨论计算方法,汇报

(1)二年级和三年级一共借了多少本书?

(2)一年级和三年级一共借了多少本书?

3、总结三位数加法的计算方法。

(1)相同数位要对齐。

(2)从个位加起。

(3)哪一位上的数相加满十就向前一位进1。

巩固练习:

出示练习题:143+126=269 126+185=311 1 4 3 1 2 6 + 1 2 6 + 1 8 5 ———————————— 2 6 9 3 1 1 学生独立完成,老师巡视。

学生板演。教师总结。

教学反思:

本节课体现了自主探究和小组合作交流相

结合的学习方式。在创设了情境之后,放

手让学生从中发现问题,提出问题,然后

让学生自己的探索方法,最后交流汇报。

整节课,学生真正成了学习的主人,充分发挥了学生的创造性思维。

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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