12 坐井观天优质课教案整理｜教案在线预览

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《坐井观天》学习任务卡一、听老师朗读课文1.思考:小鸟和青蛙争论什么?2.小组合作、自学本课生字。3.分组展示自学生字情况。二、分段朗读学习,展开想象1.口头填空:青蛙坐在(),小鸟落在(),理解“井沿”。2.第二自然段到第七自然段青蛙和小鸟共()次对话,画出青蛙和小鸟对天的不同看法。3.练读第一次

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12 坐井观天优质课教案整理

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《坐井观天》学习任务卡

一、听老师朗读课文

1.思考:小鸟和青蛙争论什么?

2.小组合作、自学本课生字。

3.分组展示自学生字情况。

二、分段朗读学习,展开想象

1.口头填空:青蛙坐在(),小鸟落在(),理解“井沿”。

2.第二自然段到第七自然段青蛙和小鸟共()次对话,画出青蛙和小鸟对天的不同看法。

3.练读第一次对话,思考:“一百多里”有多远?

4.感悟第二次对话

理解“大话”,青蛙认为小鸟哪句话是大话?

思考:青蛙和小鸟为什么有不同的看法?

青蛙为什么认为:天不过井口那么大?

5.感悟第三次对话

思考:小鸟和青蛙都是笑着说的,它俩的笑各有什么含义?

青蛙的笑:___

小鸟的笑:_

三、师生合作分角色朗读: 男生<青蛙>, 女生<小鸟>, 师<旁白>

四、三位同学上台分角色朗读

五、扩展延伸、感悟寓意

1.这个故事说明了一个什么道理?

2.想一想,青蛙如果跳出井口会看到什么?会说些什么?

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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