1 认识克精品学案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。教学重点建立“克”的概念。教学准备12教学过程一、组织交流，了解单位与工具1 2分硬币、1克盐及一些较

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 认识克

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2018-05-21 10:26:00

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学校：仁寿县慈航镇小学校勤乐校区

1 认识克精品学案

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关键词：1 认识克精品学案

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教学目标

1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。

2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。

3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。

教学重点

建立“克”的概念。

教学准备

教学过程

一、组织交流，了解单位与工具

1 2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。

课前，老师请大家去了解一些物品有多重，谁愿意把了解到的信息与大家交流？学生交流。

老师把学生说的物品的质量写在黑板上：如，200克、280克、1 000克、2公斤、1千克、2斤、1斤、10克、50克、4吨……

教师指出：这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的单位。其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单位，一直沿用至今。克、千克、吨是国际通用的计量单位，是咱们将要研究的内容。

在调查活动中，你发现了哪些工具可以称出物品有多重？

教师根据学生的回答随机出示教科书第1页图上的各种秤，并作必要的补充与说明。

二、动手操作，认识克 1重1克），估一估它的质量

请学生想一想，要用什么工具来称？

经过讨论，学生确定要用天平来称。

出示天平，介绍天平的使用方法（强调指针左右摆动得一样就平衡了）。

教师示范用天平称出这一小勺盐的质量是1克。

用手掂一掂1克的盐，说一说感受。 42分的硬币有多重吗？谁来估一估

学生用天平称出2分的硬币重1克。用手掂一掂，说一说感受。 5

拿出学生能想到的一些轻的物品。

三、课堂活动

1 1克

先估一估，再称一称，然后用手掂一掂，并填写记录单。 2

指导学生看清每格表示100克。

四、全课小结

五、课后延伸

2页）

关于本教案的常见问题

Q：1 认识克精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 认识克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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