长方体和正方体的表面积教案范文｜教案在线预览

资料摘要

长方体、正方体的表面积教学目标:1、结合具体情境,经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。2、知道表面积的概念,掌握长方体、正方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。3、在自主解决现实问题的活动中,获得成功的体验,增强学习数学的信心。教学重、难点:长方体、正方体表面积的意义和计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的表面积

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2018-04-08 09:26:00

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学校：石家庄市桥西外国语小学

长方体和正方体的表面积教案范文

未知

2018-04-08 09:26:00

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关键词：长方体和正方体的表面积教案范文

正文

长方体、正方体的表面积

教学目标:

1、结合具体情境,经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。

2、知道表面积的概念,掌握长方体、正方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。

3、在自主解决现实问题的活动中,获得成功的体验,增强学习数学的信心。

教学重、难点:

长方体、正方体表面积的意义和计算方法。

教学媒体

教具:投影片

教学过程:

一、复习准备。

(一)复习长方形和正方形的面积公式

(二)说一说长方体和正方体的区别?

教师:我们已经掌握了长方体和正方体的特征,它们的表面都有6个面,今天就来研究它们表面的大小。

板书课题:长方体和正方体积

二、学习新课。

(一)长方体和正方体表面积的意义。

1、教师提问:什么叫做面积?

长方体有几个面?正方体有几个面?

(用手按前、后,上、下,左、右的顺序摸一遍)

2、教师明确:这六个面的总面积叫做它的表面积。

3、学生两人一组相互说一说什么是长方体的表面积,什么是正方体的表面积。

4、长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

(二)长方体表面积的计算方法

1、学生归纳:

上下两个面大小相等,它是由长方体的长和宽作为长和宽的;

前后两个面大小相等,它是由长方体的长和高作为长和宽的;

左右两个面大小相等,它是由长方体的高和宽作为长和宽的。

2、教师提问:想一想,长方体的表面积如何计算?(学生讨论)

3、试解例题。

做一个长24厘米、宽15厘米、高12厘米的长方体纸盒,至少要用多少平方厘米硬纸板?

上下面:长×宽×2

前后面:长×高×2

左右面:高×宽×2

总结计算长方体表面积公式

(三)正方体表面积的计算方法

1、教师提问:正方体的表面积如何求吗?

学生:棱长×棱长×6

2、试解“试一试”。

一个正方体纸盒,棱长4厘米,求它的表面积。

4×4×6

=16×6

=96(平方厘米)

答:它的表面积是96平方厘米。

三、巩固反馈。

课后练一练1、2题。

四、课堂总结。

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的表面积教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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