● 丰收的果园教学实录｜教案在线预览

资料摘要

丰收的果园教学目标:1.通过实际情境引导学生收集信息,选择信息解决实际问题。2.复习已经学过的数的认识,数的比较,计算以及方位等有关知识,培养学生初步提问题的能力。3.结合实际让学生进一步理解分与合,并能感知数学与生活的联系。教学过程:一、创设情境,激趣导入今天咱们课堂上来了一位小客人,你们知道它是

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 丰收的果园

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2018-06-08 10:05:00

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学校：金坛区华罗庚实验学校新城分校

● 丰收的果园教学实录

未知

2018-06-08 10:05:00

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关键词：● 丰收的果园教学实录

正文

丰收的果园

教学目标:

1.通过实际情境引导学生收集信息,选择信息解决实际问题。

2.复习已经学过的数的认识,数的比较,计算以及方位等有关知识,培养学生初步提问题的能力。

3.结合实际让学生进一步理解分与合,并能感知数学与生活的联系。教学过程:

一、创设情境,激趣导入

今天咱们课堂上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?(课件出示小猴)你看,他来了,适时说出一些课堂纪律要求。

二、观察情境,收集信息

1、进入果园,你看到了什么?学生口答信息

2、用数学语言表述信息(学生边说,教师边板书)

A、从图中你能看到几棵桃树?你是怎么知道的?

师生共同数一数

B、通过数一数,你还知道了什么?

学生说一说,()有()

三、对比信息,理解多少

我们已经知道了桃树有5棵,梨树有4棵,比一比,你发现了什么? (课件出示)

学生比较得出桃树多,梨树少,或桃树比梨树多,梨树比桃树少板书(多少)

再比一比果园的小动物,你又发现了什么?

教师引导学生看着板书说一说,还发现了谁比谁多,谁比谁少? (适时板书同样多)

根据学生所说,独立完成作业单第一题。

学生汇报结果。

四、课中操

课件出示

上面上面伸伸手下面下面跺跺脚

左边左边拍拍肩,右边右边招招手

前面前面点点头后面后面拍拍手

刚才我们做游戏时用到了上下左右前后的知道(板书上下左右前后)五、观察情境,分清上下

课件出示

学生说一说,谁在谁的()面,谁的()面是谁,

先个别学生说一说,再同桌说一说,完成作业单第2题

六、分清前后,弄清顺序

果园的果子真多啊,小白兔们用篮子运忙不过来了,你看,有许多动物来帮忙,(动画演示,运输队)

(1)引导学生按顺序介绍小动物

(2)说一说苹果车有几辆,是哪几辆,你还发现了什么?

(3)介绍老师喜欢的小动物:它的前面有二个小伙伴,后面有四个小伙伴,猜猜它是谁?

追问,你是怎么知道它是小狗的

(4)和同桌介绍自己喜欢的小动物的位置。

(5)填一填,完成作业单第三题。

(6)汇报比较说一说,为什么一共有七个小动物。

七、选择信息,算一算

刚才我们在休息的时候,小动物们也休息了一会,你看他们又忙开了(动画:小鸟飞,)你发现了什么

1、又飞来了3只小鸟

引导学生说一说完整的信息,树上原来有()只鸟,又飞来()只,一共有()只并说一说怎么算的,在作业单上列式

2、飞走了3只小鸟

学生说一说,完成作业单

3、归纳总结,提示课题。全观情境图,说一说你还能提出什么数学问题?

八、课堂小结,拓展延伸

这节课我们通过数一数,比一比,说一说,算一算解决了果园里的数学问题,其实咱们教室还有许多数学问题,观察教室里的小朋友小组的人数、课桌、窗户,你还能提出什么数学问题。

关于本教案的常见问题

Q：● 丰收的果园教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 丰收的果园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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