习作教案范文｜教案在线预览

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人教版五年级语文下册第一单元下册习作教学设计谢红蒙教学目标1.我能记住书信的一般格式,正确书写称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期等;2.我能根据写信对象,做到言辞恳切,用语得体;3.我会根据写信目的写作书信,做到中心明确,有文采,能打动人;导入同学们,老师想要请教你们一个问题,如果想要跟远方的朋

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 15:11:00

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学校：静海区子牙镇子牙小学

习作教案范文

未知

2018-04-23 15:11:00

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关键词：习作教案范文

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人教版五年级语文下册第一单元下册习作教学设计

谢红蒙

教学目标

1.我能记住书信的一般格式,正确书写称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期等;

2.我能根据写信对象,做到言辞恳切,用语得体;

3.我会根据写信目的写作书信,做到中心明确,有文采,能打动人;导入

同学们,老师想要请教你们一个问题,如果想要跟远方的朋友说说最近的状况,可以采用哪些方式跟对方取得联系?

(电话、微信、邮件…….)

在古代,人们把朋友互见书信称之为鸿雁往来。一封封书信就像一只只鸿雁,把我们的心意带到大江南北,不管相隔多远,我们都会心连心建立联系。所以,我们就一起来学习如何书写一封感动人心的信。教学过程

一、出示古代书信的叫法

简、牍、素、函、札、鸿雁

(出示图片)请同学们根据老师出示的图片来猜名称。

二、请同学回忆书信的基本结构

称谓、招呼语、正文、祝福语、署名和日期。

三、出示范文

合作探究

请同学们以小组为单位仔细观察书信的与其他文章在格式上有哪些不同?

1、称谓顶格写

2、招呼语在下一行空两个格写

3、正文每一段开头空两个格

4、祝福语要空两个格写

5、署名和日期在书信的右下角写

四、信封

同学们,当我们把一封封写好的书信送到远方就要将信收到信封中,下面请同学们将准备好的信封拿出来,我们一起将信封完整填好。1、出示信封

同学们,如果一封信想要正确的送到对方手中,我们需要告诉邮递员叔叔哪些信息?

(收信人的名字、收信人的地址、收信人的邮编)

当好朋友收到书信时,想要知道信从哪里来,我们应该告诉朋友哪些信息?

(寄信人的地址、寄信人的邮编)

所以一封完好的信封我们需要填写这基本的五部分内容。

2、展示一封信封,天津市静海区子牙小学的张三同学想要给上海市静安区靖江里小学的李四同学写一封信,你觉得他这样写合适吗?为什么?

(张三同学的信封缺少寄信人的地址)

3、将同学填好的信封进行投影展示,请同学们进行评价。

五、出示范文,请同学们以小组为单位讨论这封书信打动人的原因首先,书信的格式基本正确

其次,书信的内容要具体

再次,书信的语言要得体

最后,书信的叙事要清楚

六、书写练习

有些话,或许我们难以说出口,那么你也可以用书信的方式和你的父母,或者朋友,或者师长进行一次心与心的交流了。请拿起你的笔,动用你的智慧,调动你的真情,写一封文采飞扬、情真意切的短信吧! (200—300字左右)

(同学展示边写边修改,采取个人评、小组评、师评相结合的方式)

关于本教案的常见问题

Q：习作教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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