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比的意义教案及板书设计

未知

2018-04-10 11:11:00

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关键词：比的意义教案及板书设计

课题:比的意义

教学内容:冀教版《数学》六年级上册第11-12页。

教材分析:“比的意义”是小学六年级第十一册教材中教学重点之一。它在教材中起着承上启下的重要作用。通过对这部分内容的教学,不仅可以使学生对已有的两个数相比的知识得以升华,同时也能够对学生进一步学习比的性质、比的应用和比例的相关知识打下坚实的基础。

学情分析:“比的意义”这部分知识内容繁杂,学生缺乏原有感知、经验、不易理解和掌握。针对知识内容特点和学生的认知规律,在教学过程中,我采用组织学生围绕“比”的问题,自主、探究、合作交流、分析、概括、比较、总结的教学方法,突出了传统的教学模式,实现学生自主学习。在教学过程中,培养了学生的创新精神。

教学目标:

过程与方法:结合具体情境,经历认识比的过程。

知识与技能:了解比和比值的含义,知道比的各部分名称,会求比值。

情感态度价值观:感受数学与日常生活的密切联系,对比的知识充满好奇心。教学重难点:

重点:了解比和比值的意义,知道比各部分名称,会求比值。

难点:理解比、除法、分数之间的联系和区别。

教学反思:

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