识字6 骏马 秋风 塞北课堂实录【3】

《识字6》教学设计

一.导入

小朋友们,你们都去哪些地方旅游过?小朋友们去的地方可真多,我们的祖国地大物博,风景秀丽,今天我们要学习的识字6就要带小朋友到祖国的四个地方去走一走,看一看,玩一玩,领略祖国的大好河山,让我们一起出发吧!

二.初读课文

1.请小朋友们把书本打开,认真读一读识字6,注意读准字音,并且找一找是哪四个地方。

2.检查:生字、词语(指名读,分组读,齐读)

3.小朋友们读得真好,找到是哪四个地方了吗?看地图,这四个地方在哪儿呢,让我们在地图上看一看吧。(在我国长城以北就是塞北,长江以南是江南,再往南,海洋中的小片陆地就是海岛,西南部的这些山脉就是高原)再读:塞北江南海岛高原

4、师:这些地方,小朋友们记住它们的位置了吗?下面就让我们走过大江南北,领略四季美景吧。

三.学习课文

(一)学习第一组词串

1.出示草原图,听《草原上升起不落的太阳》

伴随着激昂的歌声,我们来到了塞北大草原上,谁来说一说,这是片()的草原。(一望无边,碧绿碧绿,辽阔,茫茫,美丽)读词:塞北

有一首诗就向我们描绘了塞北大草原的壮丽景色,出示《敕勒歌》,(指名读,齐读),

2.在这辽阔的草原上,一见到这么多的马儿,你很想干什么?

来到草原,当然要骑马了,看,这匹马怎么样?(强壮、神气、俊俏、跑得快……)对呀,像这样跑得快的好马就是骏马(出示)!读词:骏马

看,骏马正迎着秋风在草原上驰骋呢!读词:秋风(微凉,带着寒意)

4.想感受一下骏马奔腾的场面吗?闭上眼睛,边听边想象。听《赛马》

5.小朋友们听得多入神呀!听到这激昂的音乐,老师仿佛来到了大草原上,(出示:草原)我真想变成一匹骏马,在塞北大草原上尽情地驰骋。

小朋友们,你们想变成什么呢?

说话练习:我想变一只羊儿,在。

我想变一只雄鹰,在

我想变

6.小朋友们,不知不觉中,咱们已经完成一首小诗了,题目就叫做《草原》。下面老师和你们合作,把这首小诗连起来说一说。小朋友们真了不起,个个都是小诗人呢!

7.让我们再一次有感情地读好这一组词语。(指名读,男生读,齐读) (二)学习第二组词串

1.过渡:如果说塞北大草原是一个豪爽强壮的小伙子的话,那江南就像是一位文静秀美的姑娘。看,这是什么花?出示:杏花

说说看,()的杏花。读好词。

2.每年春天,杏花开放,将锦绣江南点缀得更加美丽,江南的春天不仅花多,雨水也多,谁来说一说,春天的雨是什么样的?(细细的,轻轻的,柔柔的)瞧,在春雨滋润下,草儿更绿了,花儿更艳了,出示:春雨有了春雨的滋润,世间万物才能生长得更好,唐代诗人杜甫就写了一首赞美春雨的诗,出示古诗《春雨》。老师来给小朋友们读一读。

3江南还有哪些美景呢?让我们一起来欣赏。听《江南丝竹》

4.江南美吗?从古到今,很多文人来到江南,都被这儿的美景所陶醉,留下了许多动人的诗篇。唐代的大诗人白居易就写下了一首赞美江南的古诗,我们一起来欣赏一下。出示:《忆江南》(听歌)

5.读好词:江南

6.小朋友们,让我们在蒙蒙细雨中一起漫步在如诗如画的江南。谁把这

组词串连起来读一读(指名读,女生读,齐读)

7、师:听到同学们读,老师也想读了,来,请大家闭上眼睛,边听边想。(教师范读:杏花、春雨、江南)

师评:一个词就是一幅画,一串词就是一处景,同学们,边读词边想象,你就会读得特别棒。)谁再读?

(三)学习第三组词串

过渡:游完柔美的江南,我想问,有同学去过海岛吗?

A、教师叙述海南美景:同学们,看,那蓝得心醉的大海,白得温柔的沙滩。天空蓝湛湛的,海水碧澄澄的,碧海蓝天一色,烟波浩渺,再看,海岛上到处可以看见高大的椰树,上面还挂着一个个椰果呢。

B、想去吗?但皮肤会晒黑的,这是怎么回事呢?(因为那里的太阳光很强烈。)用一个词说(骄阳)谁来读?一起读

C、好厉害的太阳,还想去吗?(想)为什么?

生:我想去那里游泳。(去享受阳光沙滩)

生:我想去喝那里的椰汁。

生:我想去是因为那里可以吃到海鲜大餐。(对,海南不仅风情万种,还有令人馋的海鲜大餐。)

生:我也想去海南,因为我喜欢吃那里的龙虾等等。

D、魅力四射的海南当然让我们回味无穷,来,再读读这个词串。(出示第三组词串)

四.小结

同学们,刚才我们学习了三组词语,老师要来考考大家学得怎么样了?谁来把这三组词语连起来读一读?(读得真好。)这9个词会用了吗?谁来把这9个词语填入下面的括号中。

出示填空:

1.一匹匹()迎着()在()大草原上奔驰。

2.粉红的()在蒙蒙()的滋润下,将()打扮得

更美了。

3. ( )有很多高大的( )挺立在()下。

指名说,齐读。

小结:小朋友们,今天我们一起去了塞北、江南和海岛,相信这些地方的美景一定给你留下了深刻的印象吧!今晚,小朋友们回家好好休息,明天我们继续前往白雪覆盖的高原地带!

过渡:今天在我们一路走过的地方,我们还认识了两个生字朋友,看,他们来了。

五.出示生字:塞、骄

1. 2. 3. 4. 读生字。

扩词。

分析字形。

师范写,生临写。