2.10以内的加、减法教学教案设计

10以内加减法复习

镇江市中山路小学张婷

教学目标:

1.经历回忆、整理知识的过程,能够熟练计算10以内的加减法和20以内的进位加,体验根据知识的类别即块状复习的基本方法。

2.通过对20以内加减法计算的整理与练习,能系统的了解计算的各种类型,进一掌握计算方法,提高计算能力。

3.能够利用加减法解决简单的求和与求剩余的实际问题。

教学重点:

让学生感知加减法的含义,会口算10以内的加减法和20以内进位加法。

教学难点:

能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余(或另一部分)的实际问题。

解决措施:

根据教学内容,在教学中遵循学生的认知规律和特点,充分让学生参与到教学活动中,利用白板形象的展现所要讲解的内容,发挥白板的优势化静态为动态直观形象地复习计算。突破了“生做一题,师讲一题”的传统教学方法,建立了“游戏式复习课教学”的新模式。

学习者分析:

一年级小学生的思维还处于直观形象的阶段,好奇心强、喜欢新奇有趣的事物。因此,从学生喜欢的游戏入手,调动学习者的兴趣、提高学习效率显得尤为重要,交互式电子白板充分满足了学生的好奇心。

教学过程

一、基础练习

1.快速口算

青蛙出题,学生快速口算,比比谁算得快,算得对。选择2-3道题目说说你是怎么算的,先算什么?再算什么?

2.选数写算式

出示3、6、9、10、16这5个数,要求学生从中选出3个数,组成4道算式。请学生到白板上将数拖拉到相应的位置组成4道算式。

二、综合练习

在数学乐园进行4项活动。让学生自由选择。

1.摩天轮——9加几的练习

出示摩天轮,请同学们帮助他们找到正确的位置。怎么找呢?先看清题目,再计算。请生到白板上移一移。

2.小火车——开火车计算各题

先出示火车进站的声音,然后将火车拖入白板。让学生通过开火车的方式在方框里填上正确的答案。学生报答案,老师填入方框内。

3.钓鱼岛——计算、归类

分别请4位同学代表10、12、13、15进行钓鱼比赛,在规定时间里比谁钓的鱼多。每个同学只能钓得数等于自己的鱼

4.智慧岛

(1)在得数最大的算式后面画“√”。

说一说哪个算式的结果最大,观察这些算式,你发现了什么?

第三组是拓展题,让学生先讨论在回答。

(2)在括号里填上合适的数。

说一说哪个算式的结果最大,观察这些算式,你发现了什么?

第三组是拓展题,让学生先讨论在回答。

三、拓展练习

拼图游戏

出示8种颜色拼成的长方形,请同学们选一种喜欢的颜色,点击颜色消失出现算式题,算对题目消失出现藏在下面的美丽图案的一角,把所有题目都算完藏在下面的美丽图案就出现了。