20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一、复习导入1、猜字谜,复习生字词。2、读懂课题。3、通过上节课的学习,你知道了丹顶鹤的哪些知识,能不能用上这里的一两个词语来说说。二、学习第二自然段1、自由读第二自然段:你读懂了什么?2、根据自己读懂的给“丹顶鹤”上色。3、学生作品展示、点评,品读重点词句。(1)丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 美丽的丹顶鹤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

127

下载次数

更新时间

2018-05-24 08:59:00

来源学校

学校：徐州市星光小学

20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案

未知

2018-05-24 08:59:00

127

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案

正文

第二课时

一、复习导入

1、猜字谜,复习生字词。

2、读懂课题。

3、通过上节课的学习,你知道了丹顶鹤的哪些知识,能不能用上这里的一两个词语来说说。

二、学习第二自然段

1、自由读第二自然段:你读懂了什么?

2、根据自己读懂的给“丹顶鹤”上色。

3、学生作品展示、点评,品读重点词句。

(1)丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。

抓住“边儿”、读准“边儿”,体会作者用词的准确。

(2)它的头顶就像嵌着红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。

比较:如果把这句话换成:它的头顶鲜红。你认为会怎么样,为什么?体会用比喻和叠词的好处,并相机引导理解“丹”的意思。

指导朗读:这句话写得这么美,你能够把它读得美美的吗?

教你一个小秘决:一边读一边想象丹顶鹤红宝石一般的头顶。(自由练习,指名读。)

试背第二自然段。

三、学习第三自然段

1、自由读第三自然段,找出自己喜欢的句子,好好地读读,遇到不

明白的地方,做上记号。

2、交流:

(1)它的腿长,脖子长,嘴巴也长。(读好三长)。

(2)丹顶鹤不论是在引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。

动作演示展翅飞翔。课件播放,帮助理解“引吭高歌”、“高雅”。

同桌合作,读好这句话,突出表现丹顶鹤姿态高雅。

推荐读、齐读。

3、这样高雅动人的丹顶鹤,传说连神仙都喜欢,把它当作,所以人们又叫它。在中国丹顶鹤是长寿吉祥的象征,常和松树画在一起,称为(松鹤延年)。

交流课前搜集的带“鹤”的词语。

4、师生合作背诵第三段。

四、学习第四自然段

1、这么美的丹顶鹤,它们生活在哪儿呢?(理解“第二故乡”)

2、它们是怎样生活的呢?(课件播放丹顶鹤活动时的图片)引导说话。

3、丹顶鹤为什么能够生活得这样无忧无虑?

4、齐读第四自然段。

五、总结全文

六、指导写字(虑、遥)

1、观察、发现。

2、认识“虎字头”。

3、师范写、生练写。

4、展示、欣赏、评议。

板书设计

19美丽的丹顶鹤

颜色美丽

体形修长

姿态高雅

传说动人

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 美丽的丹顶鹤优质课一等奖教案