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查字典教案3｜教案在线预览

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关键词：查字典教案3

正文

一年级语文下册语文园地三《音序查字法》教案佛山市高明区更合镇千禧小学陆芷芳

【教学目标】

学会并掌握音序查字典的方法。

【教学重点】

学会并掌握音序查字典的方法。

【教学难点】

学会并掌握音序查字典的方法。

【教学思路】

1.猜谜导入,激发兴趣

2.情境活动,做好准备

3.分步指导,学会查字典

4.巩固练习,培养查字典能力。

【课前准备】

1.带有插图的课件。(教师)

2.准备最新版本的《新华字典》。(教师、学生)

【教学课时】一课时

【教学课时】

一、猜谜引入,激发兴趣

1.师:同学们,我们来猜个谜语,谁知道这是什么?(课件出示谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己去动手。) 谜底:字典

2.板书课题,齐读课题。

3.认识新华字典,了解新华字典的作用。

4.简单了解查字典的基本方法。

【设计意图】对于一年级的孩子来说,游戏是最能走进他们的心灵。从猜谜入手,调动学生的学习兴趣和积极性,让孩子在趣味游戏中自然地进入学习内容。

二、情境活动,做好准备

1.师:要想学习查字典这个本领,我们得先过三关。

2.闯关游戏

(1)第一关:背书小达人。(复习汉语拼音字母表)

①指名按顺序背诵。

②全班按顺序背诵。

③男女合作背诵。

④小组轮流背诵。

(2)第二关:聪明指挥家。

①把字母的大小写准确地用直线连起来。

②写出对应的大小写字母。

③同桌互相更改答案,合作探究学习。

(3)第三关:火眼金睛

①教师出示“厨”。

②学生读准音节、组词、说意思、造句说话。

【设计意图】在教学音序查字法之前,引导学生复习字母表,要求学生熟记字母表的顺序,记住字母大小写的形式。通过闯关游戏,为下面学习音序查字法打下基础,也能激发并保持低年级学生学习的持久度。

三、分步指导,学会查字

1.说明音序查字法的步骤

(1)解释音序、音节的意思。

(2)填写“厨”的音序、音节。

(3)教师先讲解如何通过音序查字法查“厨”。

2.教师示范音序查字法查“厨”。

(1)翻开字典,找到“汉语拼音音节索引”。

(2)找到大写字母C。

(3)找到音节chu,重点指导学生找到音节所在的页码。

(4)翻开字典,找到相应页码,找到音节chu,按照字的四声次序找到要查的字“厨”。

(5)老师读字典上的意思。

3.学生复述教师的步骤。

4.朗读韵文,熟记音序查字典的方法。

(1)师出示“音序查字法口诀”,并且范读。

(2)生跟着老师一句一句朗读。

(3)指名学生朗读。

(4)齐读。

5.学生实践,用音序查字法查“厨”。

【设计意图】低年级学生的注意力集中时间短暂,教师的直观演示不仅能起到很好的示范作用,而且能提醒学生集中注意力,提高学习效率。

四、巩固练习,培养查字能力

1.练一练:池(chí)、首(shǒu)、漂(piāo)、机(jī),看谁能最快找到该字所在的正文页码。(教师注意提醒多音字:漂(piāo)的读音)

多音字组词积累:漂(piāo)漂泊

漂(piǎo)漂白

漂(piào)漂亮

2.赛一赛:夺红旗比赛,完成书上40页的表格。

3.总结课堂:音序查字法的步骤、多音字。

【设计意图】通过设计“夺红旗”比赛,激发学生的学习兴趣,在游戏中再一次巩固音序查字法,培养了学生的查字典能力。

五、布置作业

1.完成音序查字法练习纸。

2.背诵、默写《汉语拼音字母表》。

资料摘要

查字典教案3

查字典教案3

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：查字典教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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