15 埃及的金字塔优秀教学设计范文｜教案在线预览

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15埃及的金字塔第一课时教学设计教者:宁丽丽教学内容:初读课文,理解课文大意教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。教学重点:通过指名读、自由读、范读等方式引领学生正确、流利地朗读课文。教学难点:初步了解课文内容,体会工程宏伟、精

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-28 13:56:00

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学校：灵山县旧州镇双凤小学

15 埃及的金字塔优秀教学设计范文

未知

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关键词：15 埃及的金字塔优秀教学设计范文

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15埃及的金字塔第一课时教学设计教者:宁丽丽

教学内容:初读课文,理解课文大意

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

教学重点:通过指名读、自由读、范读等方式引领学生正确、流利地朗读课文。

教学难点:初步了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

1、中国的首都是北京,在北京可以看到举世闻名的万里长城。你们可知道,埃及的首都在哪里?埃及又有什么名胜呢? 2、根据学生的回答。

(板书:14、埃及的金字塔)

3、埃及的金字塔在哪里?它为什么叫“金字塔”,怎样建造起来的?我们学了这篇课文就知道了。

二、初读指导,疏通词句

1、自由轻声朗读课文,要求:

(1)读准字音,认清字形,读通句子,一边读,一边画出生字。

(2)查字典或联系上下文理解词语。

(3)写出不懂的词语和句子。

2、查自读效果。

(1)学生汇报自己勾画的生字词,教师用投影仪映示,学生朗读。

(2)指出下列词语所在的句子,轻声朗读,重点领会。

(3)提出不理解的词语,师生当场查字典或联系上下文理解。

(4)指名分自然段朗读课文,并思考每个自然段说了什么?三、再读课文,理清脉络

1、默读课文,思考:

(1)金字塔在哪里?

(2)金字塔的外观有什么特点?

(3)金字塔是如何建造起来的?

(4)为什么叫“金字塔”?

(5)为什么说“金字塔”是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。

四、指导书写

1、投影映示生字。

2、指导学生注意字各部分的比例及在田字格中的位置。

3、学生临写。

五、布置作业

1、抄写词语。(课后习题3)

2、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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