9 青蛙看海获奖说课稿｜教案在线预览

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《母亲的呼唤》教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文,理解课文内容,领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。2、激发学生孝敬父母、关爱他人的情感,懂得“身在福中要知福”的道理3、认识“憔、悴、愚”等3个生字,理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。4.了解课文首尾呼应的写法和“总——分——总”的叙述特

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 青蛙看海

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2018-05-25 11:03:00

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学校：辉县市实验学校

9 青蛙看海获奖说课稿

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2018-05-25 11:03:00

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关键词：9 青蛙看海获奖说课稿

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《母亲的呼唤》教学设计

【教学目标】

1、有感情地朗读课文,理解课文内容,领悟“母亲的呼唤”里包含的深深母爱。

2、激发学生孝敬父母、关爱他人的情感,懂得“身在福中要知福”的道理

3、认识“憔、悴、愚”等3个生字,理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词

语。

4.了解课文首尾呼应的写法和“总——分——总”的叙述特点。

【教学重点】从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大

【教学难点】结合自身体验,理解作者为什么说“身在福中不知福”,懂得“身

在福中要知福”。

【教具】

1.多媒体课件

2.搜集赞美母爱的名言、诗句。

【教学过程】

一、课前预习

二、展示交流

(一)创设情景,激趣寻读

1、出示课件(摇篮、学走路),激发学生对母亲呼唤时的甜蜜体验的回忆,寻入新课。

2、学生自由朗读课文,说说作者对母亲的呼唤有什么感受。

(二)学习生字

1、自读课文,读准字音,读通句子,画出生字多读几遍。

2、学生交流识字方法,教师相互指导。

(三)精读课文,理解感悟。

1、朗读课文,讨论:作者对母亲的呼唤总的感受是怎样的?画出有关句子仔细读一读,说说自己的体会。

2、细读课文,读出感悟母亲的呼唤。

(1)“我”从母亲的呼唤中了解到母亲的爱和关怀,这主要体现在哪几件事情上?默读课文第1至第5自然段。

(2)三件事中哪件事令你最感动?

(3)选择自己最喜欢的一件事自主学习。画出自己感动的句子,想想从中体会到了什么,有感情地读一读。

(4)自选学习伙伴交流、讨论。

(5)交流汇报,教师点拨,帮助学生加深理解。

3、通读课文,想想文章开头和结尾有什么关系,进一步体会“我”对母亲的那种深深地眷念之情。

(四)有感情地朗读课文

1、谈谈读了课文你想到什么,对大家说说自己听到妈妈呼唤时的甜蜜体验。

2、有感情地朗读课文。

(五)巩固生字

三、检测反馈

1.有感情的朗读课文,表达出对母亲的爱。

2.展示搜集对母爱赞美的名言、诗句,相互交流。

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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