13 海洋——21世纪的希望第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

提取的稀有元素。在海水所含的各种化学元素及矿物中,数量最大的是食盐。现在全世界每年生产海盐5亿吨。若按这个数字消费,海洋里的盐可用5亿年。进一步感受海洋确实是人类新世纪的希望。(2)第六自然段:①由于面临食物匮乏危险,所以人类想海洋索取食物。②细读时抓住“由于……正面临食物匮乏的威胁”“21世纪人类

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2018-04-18 08:30:00

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学校：江阴市云亭实验小学

13 海洋——21世纪的希望第一课时评课稿

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关键词：13 海洋——21世纪的希望第一课时评课稿

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提取的稀有元素。

在海水所含的各种化学元素及矿物中,数量最大的是食盐。现在全世界每年生产海盐5亿吨。若按这个数字消费,海洋里的盐可用5亿年。

进一步感受海洋确实是人类新世纪的希望。

(2)第六自然段:

①由于面临食物匮乏危险,所以人类想海洋索取食物。

②细读时抓住“由于……正面临食物匮乏的威胁”“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”体会人类面临的困境及开发海洋资源的美好前景。

③补充相关资料(PPT):海洋里还有极为丰富的生物资源,种类达20多万种。地球上的生物资源80%以上在海洋里。(3)第七自然段:

由于海浪和潮汐的能量都浪费了,所以人类利用海水发电。(4)第八自然段:

由于地球上许多地区闹水荒和地荒,所以人类用海水淡化和在海底建设城市。

3..小结:课文从哪几个方面来介绍21世纪人类是如何开发利用海洋的?在介绍时有什么共同点?(既写了人类在陆地上面临的困境,又写了具体开发利用海洋)

4..比较:介绍的五个方面有什么不一样?

利用矿产资源:写得比较详细,并且介绍了目前人类开发利用的现状;

索取食品和海水发电:介绍得比较简单。

淡化海水和建设海底城市:略带而过,这是目前还没有实现的。

小结:从几个不同的方面来说明一个问题这种说明方法我们可以称之为“分类别”说明,这样说明让我们能比较清楚地知道21世纪,人类是如何开发和利用海洋的。

5.齐读最后一个自然段。

(1)讨论:为什么要开发利用,必须首先“保护海洋,珍惜海洋资源”?

(2)学生自由发言。

(3)“只有……才……”作者强调什么?“这样”具体指什么?

(4)读出保护海洋的重要性和坚定决心。

四、达成目标4

1.关于海洋的开发利用,你还知道哪些呢?

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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