词语盘点教案3｜教案在线预览

资料摘要

词语盘点教学设计教学目标:1、能正确书写词语,积累词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。2、通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。3、掌握词语积累的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。教学重点:多种方式积累词语。教学难点: 运用所学词语,

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-06-28 09:11:00

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学校：彭阳县古城镇中心学校

词语盘点教案3

未知

2018-06-28 09:11:00

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关键词：词语盘点教案3

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词语盘点教学设计

教学目标:

1、能正确书写词语,积累词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

2、通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

3、掌握词语积累的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

教学重点:多种方式积累词语。

教学难点: 运用所学词语,自己设计闯关内容,自创自演。

教学准备:课件

课时划分: 一课时

教学过程:

一、出示图片,激情导入

1、教师课件出示有关孩子们童年的图片,引导学生看图说话:由上面几幅图片你想到了哪些词语。

2、交流导出新课,板书:词语盘点

二、积累词语

(一) 读读写写

1、开火车学生认读词语。

2、大家一起读一读词语。

3、引导学生观察词语,强调部分容易读错或写错的词语。

如:咀嚼胚胎鸡笼莲蓬毡帽卸煤蓑衣寂寞棉袄驼绒袍子

4、指名反馈,规范书写。

“蓑”的下边只有一横,不能写成“哀” , “卸”要和“御”区别, “绒”注意和“戎”区别, “胚”不能少一横, “天赋”中的“赋”的右边,不要多写一撇, “袍”字和衣服有关, 部首是“衣” ,不是“示” ,大家书写的时候要注意。

5、指名说说成语的意思、并造句。

(1)随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。

(2)运转自如:自如:活动不受阻碍。运动得非常熟练自然。运用和回旋都非常熟练自然。也指没有障碍, 很灵活。。

(3)绞尽脑汁:费尽脑筋。

(二) 读读记记

1、学生自由读一读。

2、指名读,集体评议。

3、引导学生观察这些词语,强调部分容易读错或写错的词语

4、教师出示下列词语,指名读,并说说这些词语的意思。

困窘澄澈

5、特殊词语学习

ABB式:圆滚滚

一()不():一动不动

6、再读词语, 熟读成诵。

三、词语大闯关。

第一关、我会认

形近字组词

第二关、我会找

近义词

迷恋——()灾难——()热闹——()

驱赶——()想方设法——()

反义词

成熟——()浑浊——()僵硬——()

安静——()谨小慎事——()

第三关、我会写。

1、一个穿着suō yī( )的táo qì( )的牧童,想去采水中的lián peng( ),差一点掉到水里, xìng kuī( )他及时拉住了牛尾巴。

2、北方的冬天真冷,人们戴着zhān mào( )穿着páo zi( ),还是冻得直打哆嗦。不过,有了tuó róng( )做的mián ǎo( ),孩子们就可以穿上冰鞋, yùn zhuǎn zì rú( )地在厚厚的冰面上前进。

第四关、看我的精彩。

四、课堂总结

五、小练笔

请运用词语盘点中3个以上词语,发挥合理想象,写一段生动有趣的话或创编一个小故事。

六、布置作业

完成小练笔内容

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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