13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

13 海洋—21世纪的希望教学目标：1.理解“海洋是人类21世纪的希望”。2.了解海洋对人类的重要作用，认识保护生态平衡的重要作用，激发学生热爱大自然的情感。重难点理解“海洋是人类21世纪的希望”。教学过程一.激趣导入1.播放图片“地球。”师：同学们，宇航员在外空中看到这一颗蓝色“水球”就是地球。

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2018-04-28 11:25:00

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学校：和县功桥镇耿华小学

13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀教案案例

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关键词：13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀教案案例

正文

13 海洋—21世纪的希望

教学目标：

1.理解“海洋是人类21世纪的希望”。

2.了解海洋对人类的重要作用，认识保护生态平衡的重要作用，激发学生热爱大自然的情感。

重难点

理解“海洋是人类21世纪的希望”。

教学过程

一.激趣导入

1.播放图片“地球。”师：同学们，宇航员在外空中看到这一颗蓝色“水球”就是地球。师：“这蓝色的部分是什么？”一起回答：“就是海洋”。

今天我们继续学习第十三课海洋-21世纪的希望（板书）

二.复习感知

1.出示第一自然段

（1）为什么说“地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色 “水球””？

（2）大家对海洋有什么看法？

学生回答，教师总结。

正方：

自人类诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利，她慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

反方：

但是海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

（4）在喜怒无常的海洋面前，千百年来人们怎么办？

只能“望洋兴叹”恰到好处地表现了人们面对海洋的无奈。

（5）可是金涛先生却认为海洋是人类21世纪的希望，他为什么这么说呢？

小组讨论，回答问题，教师指导。

5：开发海洋矿产资源。

6：索取高蛋白食品 7：利用海水发电

8:缓解水荒和开拓人类生存空间

（6）对于这样的海洋，同学们你们会想到什么?

保护海洋和珍惜海洋资源才是开发和利用海洋的前提和基本保证。否则等待我们的不是海洋的奉献而是来自海洋的严厉的惩罚。

教学板书

关系密切

海洋—21世纪的希望开发利用

珍惜保护

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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