5 卢沟桥烽火名师教学实录

《卢沟桥烽火》第二课时教学设计

教学目标:

1、能正确流利、有感情地朗读课文,能按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。

2、能通过品味文中的语言体会日军的勃勃野心、蛮横无理、可耻下场及我国军民同仇敌忾,抗击日本侵略军的英勇。

3、能在具体的语言环境中体会词语所包含的情感。

4、能随事件认清日寇的侵略罪行,感受我国军民英勇爱国行为的可敬。

教学重难点:

课文的二—五自然段,通过作者对敌我双方表现的描写,体会日寇的疯狂与可耻下场,感受我国军民的团结、机智与英勇。

教学用具:《大刀向鬼子头上砍去》MP3

教学过程:

一、激情导入,确立主题。

1.复习本课的词语。

出示:指名读→重点提示→齐读。

2.复习事情发生的背景,齐读第一小节。

3.出示:看,这就是卢沟桥。这是一座历经八百多年的桥梁,经历了一场令国人刻骨铭心的战斗,见证了一段令国人永世难忘耻辱的历史,同时也见证了中华民族不屈不挠、誓死反抗侵略者的民族精神。让我们翻开语文书,随着课文一起走进那一段每个中国人都应永远记住的历史!

二、默读课文,了解事件的经过。

1.很快默读课文,画出表示事件三个时间段的词语。

事变第一波(2-3)小节,第二波4,第三波5、6小节。

2.学习摘抄关键词语,把“卢沟桥事变”过程讲出来。

(1)1937年7月7日深夜:

(2)第二天凌晨:

(3)当天晚上:

3.学生摘抄关键句子,交流,老师出示自己摘抄的关键句子引导学生说一说过程。

三、精读理解,朗读感悟。

(一)学习事变过程

过渡:卢沟桥事变日军凭借精良的武器装备,与蓄谋已久的准备,我军打得非常困难,付出了巨大的牺牲,可课文为什么让我们能感到十分振奋呢?

1.出示:生读2.3自然段,

(1)理解蓄谋已久、挑衅,这指什么?

(如果真要寻找丢失的士兵,也该在白天,不应该在“星光暗淡,万籁俱寂”的“深夜”。日军到中国士兵的管辖范围来搜查,总该讲些基本礼节,可他们却是

“全副武装”,还“气势汹汹”。部队的纪律很严明,日军竟然会丢失士兵,这是件丢脸的事,“家丑不可外扬”,可他们却兴师动众地来搜查。失踪的只是个小士兵,应该没有必要这样连夜搜查。)

是啊,这些地方都可以看出日寇故意挑起事端妄图侵略的险恶用心。

(2)先自由地读读课文——画出描写日寇地句子,用﹏﹏﹏画出描写我军的句子,谈感受。

(3)指导读出日寇的卑鄙、不可一世、蛮横无理,我军的誓死为国、大义凛然。

(4)小结。

3、学习4、5自然段。

(1)先自由地读读课文——画出描写日寇地句子,用﹏﹏﹏画出描写我军的句子,谈体会。

(2)同桌两个人合作读,读一个读日军,一个读我军。

(3)宛平城重要吗?

驻守的中国士兵会让日军强占卢沟桥吗?

驻守的中国士兵会让日军的魔爪伸向全国手无寸铁的老百姓吗?

驻守的中国士兵会让他们的兄弟姐妹遭受日军的蹂躏吗?

(4)、如果你是驻守在桥头的中国士兵,你会怎样做?

(5)、正像你们一样,1937年7月7日,驻守在桥头的中国士兵也进行了英勇顽强的斗争,文章哪些自然段向我们描述了这些无名英雄的壮举(4-5)

(6)好,下面的时间就请同学们自由朗读这一部分,去感受我们中国守军的英勇、顽强。

(7)请同学们看文中插图,说说从这幅图上,看到了什么?仿佛听到了什么?又感觉到了什么?

(8)课文中哪些词语突出地表现了中国守军的英勇无畏呢?:

A、“早有防备……同仇敌忾、奋起还击”(说明了什么?)

B、“举起”“冒着”“冲出”“砍去”从四个连续动作中,我们仿佛看到了什么?你的耳边好像又听到了什么?

(9)在体会读的基础上归纳描写我军的词语:同仇敌忾、奋起还击、两面夹击

(10)引读体会:

同学们,让我们一起来重温这激烈的夺桥之战,好好地读一读中国守军英勇拼杀的语句:老师引读:

4.小结写法:

(二)学习共产党在抗日中的重大作用6——8小节。

(1)“保卫平津!保卫华北!保卫全中国!”这三个词的顺序能对调吗?为什么要加叹号!

(2)读出危急

(3)共产党的大声疾呼产生了怎样的效果呢?引:全国人民迅速行动起来…………

(4)你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟?出示,面对侵略者,面对共产党的大声疾呼,中国军民(团结一致、同仇敌忾、众志成城、齐心协力、)

5、学习9小节

(1)齐读上述词语,引发卢沟桥事变的意义:

(2)师引:卢沟桥事变标志着…………。从此,…………。

三、总结全文,拓展延伸

抗战之火,由卢沟桥的烽火点燃,卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。在同是中国人,同样爱祖国这根红线的连接下,抗战之火很快燃遍祖国各地。在14年的抗日战争中,中国人民付出伤亡3500多万人巨大的代价,粉碎了日军三个月灭亡中国的狂言,牢牢把日军拖在了中国战场,避免了其北上与德国夹击苏联的战略,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献,发生了许多可歌可泣的故事,课后请大家收集有关抗战的小故事。