11 狐狸和乌鸦优质课教案是什么类型的资料？

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11 狐狸和乌鸦优质课教案｜教案在线预览

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关键词：11 狐狸和乌鸦优质课教案

正文

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计

讲课教师:张玲教学目标:

1、有感情的朗读课文,重点学习生“差”、“音”、“句”、“珠”。

2、多种形式的读狐狸说的三次话,体会狐狸的奉承别人。

3、让学生懂得喜欢听奉承话,容易上当受骗的道理。

教学重点:

识字、写字、朗读

教学难点:

让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

教学过程:

一、直接揭题,复习字词

1、同学们,老师相信大家上节课收获了许多知识,可以来和同学们一起来分享你收获的知识吗?

2、同学们收获的的确不少,要想了解更多,就让我们继续走进这个故事。(一起板书课题)

3、刚才同学们说到狐狸骗了乌鸦,课文是在哪儿说的?那么就让我们一起走进课文。请看大屏幕,带着老师的要求去读课文。

三、学习三次行骗,感受不同的形象

(一)用自己喜欢的方式读课文的2——5自然段,边读边用波浪线画出狐狸说的话,用横线画出乌鸦的表现。

(二)交流:读出狐狸的三次说话的内容和乌鸦的三次反应。

(三)学习乌鸦三次说的话

1、出示狐狸三次说的话(老师把三位同学刚才读的内容放在了大屏幕上)

2、一起读出前两句,请一个学生读出第三句,边读边思考这三句话有什么相同的地方?体会狐狸的礼貌用语。(读出第三句时顺便学习生字“差”和“音”。)

3、学生交流:“您”和“亲爱的”,体会狐狸的骗肉目的。

4、再读,狐狸的三次话又有什么不同?(分组分别读出狐狸说的三次话)(读第三句话时学生自学生字“句”)

第一次问候乌鸦;第二次问候乌鸦的孩子;第三次说了几句好话,是真的夸奖乌鸦吗?(出示乌鸦和麻雀的图片),俗话说“天下乌鸦一般黑”,乌鸦真的比麻雀漂亮许多吗?为什么这么说?人们常说“乌鸦嘴”,乌鸦的叫声很难听,狐狸为什么那样说呢?狐狸说的三次话都是在骗乌鸦,是为了骗肉。

学生读狐狸说的话,同学们也来夸夸乌鸦。

5、再读,狐狸的这番话是动了一番心思的,看他对乌鸦说话时时什么样子?(学生自己说出)

“眼珠一转”(说出之后板书这个词,并学习生字“珠”),他可能在想什么?

“赔着笑脸”,着笑是装出来的,目的是想让乌鸦信任他。

“眼摇尾巴”,表示对乌鸦亲热,讨好他,甚至想让乌鸦开口唱歌,有些恳求的意味。

每学习一个词,让学生和自己的同桌加上表情和动作读出狐狸说的话。

因此,狐狸说的三次话都是在骗乌鸦,说假话来骗人这就叫做“奉承”。然后在小组内表演狐狸假装讨好乌鸦,带上表情和动作。然后让小组表演。或者全班一起分角色读课文。

四、学习乌鸦的反应

过渡:狐狸一而再,再而三地说动听的话都是和乌鸦的反应有密切的关系。

当狐狸第一次讨好他的是时候,乌鸦想什么?

第二次讨好他的孩子时候,乌鸦的反应是什么?

第三次乌鸦又有什么反应?

狐狸终于骗到了乌鸦嘴里的那片肉,乌鸦才知道上当受骗了。

同学们,你有什么话想对乌鸦说?

五、小结寓意

你知道狐狸是靠什么得到了肉?

乌鸦又是什么原因受骗了呢?

请打开课本68页下方的第二句话,大家一起来读出这句话。用自己的语言说说对这句话的理解。这句话正是在说文中的小乌鸦。请大家一起把这句话送给小乌鸦。

六、续编故事

课文虽然学完了,但是这个小故事还没有结束。老师想请同学们继续发挥自己的想象,续编故事。

今天学习了《狐狸和乌鸦》这一棵,发挥你的想象,以《肉被骗走以后》为题编一个故事。

板书:

狐狸和乌鸦眼珠一转

赔着笑脸没有回答

摇摇尾巴非常得意

叼掉

奉承

资料摘要

11 狐狸和乌鸦优质课教案