7.复习优秀教学设计内容｜教案在线预览

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20以内进位加法复习教学目标1.通过学生自己整理,使学生掌握整理复习的方法,发现20以内进位加法表的规律,提高计算速度.2.培养学生观察,分析,归纳等逻辑思维能力.3.培养学生勤于探索和相互合作的精神.教学过程.一.谈话导入昨天,森林里的小动物们举行了一场数学竞赛,长颈鹿裁判给小动物们出了许多的题目

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所属课文：7.复习

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2018-03-29 16:27:00

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学校：无锡市双河新村小学

7.复习优秀教学设计内容

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关键词：7.复习优秀教学设计内容

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20以内进位加法复习

教学目标

1.通过学生自己整理,使学生掌握整理复习的方法,发现20以内进位加法表的规律,提高计算速度.

2.培养学生观察,分析,归纳等逻辑思维能力.

3.培养学生勤于探索和相互合作的精神.

教学过程.

一.谈话导入

昨天,森林里的小动物们举行了一场数学竞赛,长颈鹿裁判给小动物们出了许多的题目,小动物们的表现可出色了.今天,老师把这些题目借来了,想让我们班的小朋友来做做.我相信,我们小朋友的表现肯定比那些小动物们更加出色,你们有信心吗?

二.活动一: 出示口算题,指名口算,说说其中几题的算法。(我们来开小火车,比一比哪一列小火车开得最好)

9+2 9+4 8+5 6+5 6+7 8+6 7+7…..

三.活动二: 填表

看,我们的表现多棒啊!其实长颈鹿早已猜到了结果了,所以它给我们提出了更高的要求.就是要我们看看这张表格,仔细分析一下这些算式的排列顺序,再把这张表空的地方给填完..赵老师可是在长颈鹿那儿吹过牛了,说我们肯定能填得很好.你们说呢?我对你们也很有自信.那我们怎么来填呢?

⑴先仔细观察这几道算式,同桌讨论一下有什么规律.

⑵填表。长颈鹿为每个小组准备了一张表格,请你们同桌合作把这张表填完.

四.活动三: 发现规律

挑几组有代表性的表格投影显示.请同学自己分析一下.

五.活动四:通过全班交流,进一步得到20以内进位加法表.的规律.

⑴独立观察,找其他规律

同学们再仔细地观察一下,除了刚才说的,你还能发现什么规律?

⑵揭示这就是20以内的进位加法表.

⑶展示书上的加法表.

我们班的小朋友真是太厉害了,你们知道老师为什么这么说你们吗?厉害.因为呀!你们通过自己的努力,得出了20以内的进位加法表.看,这是书上的这张表格.还不给自己一点掌声.和自己的同桌也握握手,庆祝一下,这是你们共同努力的结果.看,长颈鹿也在表扬我们呢!

六.活动五:加法表的应用

⑴我们已经整理出了20以内的进位加法表,如果现在再让你们写20以内的进位加法算式,你能不能写得又快又全?

⑵那好我来考考大家.把和是11的进位加法算式既不漏掉又不重复地说出来.12,13,14……。(师板书一列)

⑶练习.填聪明屋(机动)

⑷游戏:找朋友.(放找朋友的歌)

生拿出数字卡片.如:师问12的朋友在哪里?学生就把自己手上得数是12的算式拿起来,并说:12的朋友在这里.

七.说说这节课有什么收获.

关于本教案的常见问题

Q：7.复习优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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