1 春夏秋冬第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

1《春夏秋冬》的教学设计教学目标:1正确认读生字,并规范书写生字,进一步复习巩固。2正确,流利。有节奏地朗读词语和短语,想象它们描绘的美景。3了解大自然的常见景物,培养学生对生活的热爱之情。重点:熟练认读生字和词语。难点:理解课文内容,体会四季的美丽。教学准备:生字卡片,生词卡片,小音箱,多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-04 10:18:00

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学校：叶集区三元乡梓园小学

1 春夏秋冬第一课时评课稿

未知

2018-05-04 10:18:00

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关键词：1 春夏秋冬第一课时评课稿

正文

1《春夏秋冬》的教学设计教学目标:1正确认读生字,并规范书写生字,进一步复习巩固。

2正确,流利。有节奏地朗读词语和短语,想象它们描绘的美景。

3了解大自然的常见景物,培养学生对生活的热爱之情。

重点:熟练认读生字和词语。

难点:理解课文内容,体会四季的美丽。

教学准备:生字卡片,生词卡片,小音箱,多媒体课件教学时间:1课时

第二课时

教学过程:

一.复习巩固,导入新课

1.出示上节课学习的生字卡片,指名学生认读和书空。

2.师过渡:大自然是一位美丽的画家,每一个季节都画出了不同的美景,今天咱们一起去欣赏它的美景吧!

3.课件出示相关图片。生欣赏。

二.认读词语,理解课文

1学生主动观察课文插图,借助拼音认读课文中的词语与短语。

2用小音箱播放课文词语。学生边听边记。

3引导学生用自己的话说说图上都有哪些景物。在此过程中,教师要根据学生的表达,引导学生们将口头语言表达完整,流畅。

4根据学生们的表达情况,相机出示词语卡片。

春风夏雨秋霜冬雪

春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘

(1)生自由举手试着读给大家听。

(2)帮生词卡片加上拼音。(指明学生或学生自由举手到黑板上把词语和拼音对应排一排)

(3)大家读过这些词语,知道是关于春夏秋冬的什么吗? (气候特征)(师生讨论交流)

5师过渡:课文中是怎样写这四种景物的呢?师轮流出示词语卡片。

青草红花游鱼飞鸟

池草青山花红鱼出水鸟入林

(1)让学生们齐读这些词语。根据学生们的朗读及时正音。(“池”是整体认读音节,是翘舌音。)

(2)这些词语分别讲了什么内容?(自然界中的花草鱼鸟的生活状态)

(3)鼓励学生们选择其中几个词语练习说句子。

如:春天到了,各种飞鸟飞来飞去,叽叽喳喳的叫着。

6组织多种方式练习朗读词语。

(1)自由举手读!

(2)开火车读。

(3)男生女生比赛读。

(4)师生轮流对读。

三.欣赏图片,拓展延伸

1多媒体播放相关大自然美丽的图片。

2师引导学生根据刚才看到的图片,结合自己的生活经验,说说大自然还有哪些景物?(如太阳,小河,田野,青蛙等)师适当板书。

四.课堂小结

1大自然是一位神奇的魔术师,每一个季节都穿不一样的衣服,你喜欢哪一个季节呢?为什么?

2生闭上眼睛,边想象边齐背出本课词语。

五布置作业

1课下把本课词语读给家长听。

2课下再搜集一些有关大自然美丽景物的图片。下节课展示给大家欣赏。

六板书设计

1春夏秋冬

一年四季:春风夏雨秋霜冬雪

美丽的自然:青草红花游鱼飞鸟

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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