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词语盘点和日积月累教学目标:一、知识目标:1、熟读读读写写和读读记记的词语、成语。2、理解词语成语意思,并能熟练运用。3、熟读并理解日积月累的名言。二、方法和过程、1、学会联系上下文理解词语、利用查词典理解意思2、通过造句,编故事理解词语意思。3、独立思考和互相讨论相结合。三、情感态度价值关。1、利

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词语盘点教案和学案内容

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词语盘点和日积月累

教学目标:

一、知识目标:

1、熟读读读写写和读读记记的词语、成语。

2、理解词语成语意思,并能熟练运用。

3、熟读并理解日积月累的名言。

二、方法和过程、

1、学会联系上下文理解词语、利用查词典理解意思

2、通过造句,编故事理解词语意思。

3、独立思考和互相讨论相结合。

三、情感态度价值关。

1、利用词语拓展想象力。

2、学习日积月累,培养对文言文的兴趣。

教学过程:

一、激情导入

师:通过这个单元的学习,我们不但认识了作家笔下的几个人物如:小嘎子,严监生,王熙凤,刷子李等。这些人物都是通过语言文字塑造出来的。语言的基础就时汉字、词语、成语。如果一篇文章好比一间房子,那么词语就像我们盖房子的砖瓦,钢筋。只有储备了扎实的词语知识,我们的写作才有丰富的用词,我们的文章就会越写越好。今天我们来学习,词语盘点和日积月累。

二、初读词语

1、出示读读写写、读读记记的词语。

2、学生读、指明名读。

3、词语出示拼音,生再读。

4、师范读、纠正读音。

三、理解意思,并运用

1、出示读读写写的词语,理解意思。

2、师引导部分词语,利用上下文语境理解

3、师引导部分词语查字典理解。

4、剩余的部分,学生自学,

5、自学情况汇报。

四、词语运用

1、归纳(ABCC式和ABAC式词语)、生先归纳,师出示收集。

2、出示两个词语学生造句,师点评。

3、任意选取5个词语,讲一个故事。

4.。成语接龙

五、完成日积月累

1、出示句子,生读,师准字音。

2、生再读,尝试理解句子意思。

3、不懂的老师讲解句子意思。

4、学生熟读,背诵。

六、作业布置

1、抄写词语。

2、背诵日积月累名言。

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关于本教案的常见问题

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