1 神州谣ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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部编人教版小学语文二年级下册《神州谣》第二课时教学目标：1、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。2、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。一、复习1、指名学生认读词语.2、师：今天我们就来领略一下祖国那优美的山川风光。二、初读课文，大致了解内容。1、学生自由读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神州谣

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2018-05-16 17:24:00

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学校：谯城区谯东镇中心小学

1 神州谣ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：1 神州谣ppt配套的教学设计及说课稿

正文

部编人教版

小学语文二年级下册《神州谣》

第二课时

教学目标：

1、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。

2、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。

一、复习

1、指名学生认读词语.

2、师：今天我们就来领略一下祖国那优美的山川风光。

二、初读课文，大致了解内容。

1、学生自由读书。

2、指名学生读一读。

三、细读课文，加深理解

1、出示课文第一句“我神州，称华夏，山川美，可入画。”

（1）自读。

（2）说说这一小节主要讲了什么？

（3）引导学生以洪亮的声音、自豪的语气读一读。

2、学习第二小节。

（1）现在，老师和大家一起去游览一下祖国几处著名的山川。

（2）出示“黄河”“长江”“长城”“珠峰”的图片，看图片，说说分别是哪儿。

（3）引导观察图片，说说每个地方的特点，相机出示第二句：“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”，练习读一读，把字音读准，句子读通，并结合图片读懂句意。

（4）结合图片交流识记“奔、涌、长、耸”的特点。“涌”是形声字，字义与水有关，可以与“勇”比较识记；“耸”字可用会意法结合图片联想识记。

（5）结合中国地图，了解“黄河”“长江”“长城”“珠峰”的地理位置，然后边诵读边体会祖国山川的壮美。

3、第三小节。

（1）观察地图，指认台湾岛，引导认识台湾岛与大陆的地理关系，告诉学生台湾虽然与大陆隔着台湾海峡，但自古以来它都是祖国的一部分。

（2）出示第三句“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，学生自读，读准字音，读通句子，联系地图理解句意，然后识记生字。

（3）指名读句子，再引导交流生字识记情况。可用生字与熟字比较识记：鸟──岛、夹──峡、写──与；分类识记：隔、陆。

（4）结合地图，诵读体会。

4、第四小节。

（1）谈话：我们属于哪个民族？你知道祖国大家庭中一共有多少个民族吗？你还知道哪些？

（2）观看各民族情谊浓浓、奋发图强的图片。说说你看到了什么？有什么感受？

（3）学生说说自己的感受。

（4）反复朗读、体会，然后交流自己读懂了什么，再大声诵读。

5、再读课文，引导学生以洪亮的声音、自豪的语气、奋发的姿态，反复诵读。

四、师总结。

神州大地，山川壮丽，黄河长江，奔涌不息，宝岛台湾，隔海相望，真是相亲相爱的一家人。（看视频加深记忆）

五、作业。

1、再读课文，背诵课文。

2、搜集中华民族团结图强的故事。

板书设计

神州谣

黄河奔

长江涌

长城长

珠峰耸

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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