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五年级语文下册第二单元“词语盘点”教学设计松潘县岷江乡中心小学学校 刘海英教学目标：1.能正确认读“读读写写”和“读读记记”中的词语。 2.能正确书写“读读写写”中的词语。3.理解词语意思，正确运用。 4.帮助学生积累词语，丰富语汇，培养语感。教学重难点：1
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词语盘点优质课教案整理
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五年级语文下册第二单元“词语盘点”教学设计
松潘县岷江乡中心小学学校 刘海英
教学目标：1.能正确认读“读读写写”和“读读记记”中的词语。
2.能正确书写“读读写写”中的词语。
3.理解词语意思，正确运用。
4.帮助学生积累词语，丰富语汇，培养语感。
教学重难点：1.积累词语。
2.
正确理解并运用词语。
教学时间：一课时
教学设想：词语盘点是对单元课文所学词语的巩固和积累。在本堂课的教学中，让学生在“读一读”的基础上复习，积累词语，丰富词汇；在“写一写”的基础上，牢记词语字形，达到正确书写；在“说一说”和“用一用”的基础上，理解词义，运用词语，丰富语言。
教学过程：
一、读读写写
1.
出示“读读写写”中的词语。
2.
学生快速浏览，找出不认识的字词，用学过的方法解决。
3.
指名逐行读词语，纠正发音。
4.
齐读词语。
5.
自读词语。
6.
给词语注音，同桌互相检查。
7.
说说自己知道那些词语的意思或近反义词。
8.
任选词语进行说话练习。
9.
理解“随心所欲”“运转自如”“绞尽脑汁”三个成语。
二、读读记记
1.
出示“读读记记”中的词语。
2.
自读词语，给词语注音。
3.
同桌互读，更正错误。
4.
齐读词语。
5.
说说你对词语的理解或近反义词。
6.
说话练习。
三、课堂小结
这节课，我们一起回顾了第二单元课文中学过的词语，不仅积累了很多词语，而且学会了运用这些词语，希望孩子们把这些词语记在自己的脑海里，并运用到以后的习作中。
四、作业布置
1.
抄写词语，各两次。
2.
从“词语盘点”中任选四个词语，写一段话。
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