5、圆柱的体积练习（1）教学设计内容推荐
5、圆柱的体积练习（1）教学设计内容推荐
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关键词：5、圆柱的体积练习（1）教学设计内容推荐
正文
《圆柱的体积练习课》教学设计
教学目标： 1、使学生能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力 3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。 教学重点：掌握圆柱体积的计算公式。 教学难点：灵活应用圆柱的体积公式解决实际问题。 教学过程： 一、揭示课题
师板书：圆柱体的体积练习课
二、复习
1、复习公式
圆转化长方形：S=πr²
圆柱的体积公式推导
圆柱转化长方体V＝Sh 2、让学生填表
底面积
（平方米）
15
6.4
3
6
高（米）
圆柱体积
（立方米）
3、知识整理
（1）已知圆的半径和高，怎样求圆柱的体积？
（2）已知圆的直径和高，怎样求圆柱的体积？
（3）已知圆的周长和高，怎样求圆柱的体积？
4、求下面各圆柱体体积
（1）底面半径是3厘米，高是5厘米。
（2）底面直径是8米，高是10米。
（3）底面周长是25.12分米，高是2分米。
5、判断正误
（1）圆柱体的底面积越大，它的体积越大。
（2）圆柱体的高越长，它的体积越大。
（3）圆柱体的体积与长方体的体积相等。
（4）圆柱体的底面直径和高可以相等。
6、练习
·
·
（1）.这个圆柱的体积怎么求？
（2）.如果已知的是底面半径为20厘米，该怎么求它的体积呢？
（3）.如果这是一个圆柱体鱼缸。
①要计算这个圆柱体鱼缸能装多少水，就是求什么？
②圆柱体的容积又怎样求呢？与求圆柱的体积有什么区别？
7、运用知识解决问题
一个圆柱，侧面积是628平方厘米，半径是5厘米，求这个圆柱的体积多少立方厘米？
三、总结
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
三、板书
圆柱的体积练习课
V＝Sh 四、教学反思
这节课让学生整理知识，查漏补缺，为让学生投入到课堂中并积极参与学习本课，采取大胆放手，自主学习的方法，让学生自己发挥学习的自主性，体现把课堂还给学生，培养学生自主学习和发展创新的意识，课堂效果较好。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 15:12:00
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5ygggwenku_2695
来自：学校：凤阳县马湖中学
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