3 植物妈妈有办法优秀教学设计

3、植物妈妈有办法

大连开发区育才小学 张静

教学目标：

1.

认识“植、如”等12个生字，读准多音字“为、得”，会写“脚”字。

2.

正确、流利地朗读课文。

3.

理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子得方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。有能力的的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。

4.

激发观察植物、了解植物得兴趣。

教学重难点：1、借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清课文介绍了哪几位植物妈妈，他们是怎样传播种子的。

教具准备：多媒体演示文稿，白板，视频资料。

教学过程：

一、开门见山，直接导入

今天我们学习第3课《植物妈妈有办法》。

二、初读识字

1、现在请同学们自读课文，注意读准字音，读通顺句子，难读的地方多读几遍。

2、六步识字法识字。

1）带拼音学词。练读，指读正音。

2）去拼音学词。分行领读，多种形式读，加强记忆。

3）生字。练读，指读，互检互教。

4）交流识字方法，引入字源字理识字。

5）游戏巩固识字。

6）换语境识字。

3、检查课文读得是否正确、流利。相机评价。

三、朗读全诗，体会诗的节奏美和韵律美。

（一）朗读第一自然段，理解“四海为家”“旅行”含义。

（二）深入读文，学习2-4小节。

1、指读。思考诗里讲了哪几位植物妈妈送孩子出去旅行？

2、汇报。（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）

3．我们先看蒲公英妈妈是怎样将孩子送出家门的，自由读第二节诗。（创设情境）蒲公英妈妈给孩子准备的是什么呢？用——标出来，（板书降落伞）

（出示灯片）看到一朵一朵的降落伞了吗？光有降落伞行吗？还得有什么？哪怕是微微的、轻轻的风。做动作体会“轻轻”，这句诗怎么读呢？

（描述）风婆婆过来了，她轻轻地吹着，孩子们你出发、我出发，大家都出发，课文里用的是哪个词？

4．让我们闭上眼睛想像，轻声读“只要……”

5．谁来体会，谁能不看书读，可以试试，能背的一起背。

6．这时的孩子们多么自豪啊，他们长大了，终于可以离开妈妈独立生活了，他们在蔚蓝的天空里飞呀飞呀，他们会飞到什么地方呢？

你能不能用“蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞到（），（）就是它的家”这样的句式说话。

7．蒲公英妈妈请风婆婆帮忙，把孩子送到了他们想去的地方，你觉得蒲公英妈妈怎么样？（聪明、伟大、了不起、无私。）你喜欢蒲公英妈妈吗？

8．让我们来想像当时的情景，夸夸蒲公英妈妈，一齐来读这节赞美蒲公英妈妈的小诗。会背的可以不看书，看谁读得最投入。

9．像蒲公英这样的植物妈妈还有很多很多，接下来我们来看苍耳妈妈和豌豆妈妈是怎样传播种子的，小组内读读第三、四节诗，并和同桌说一说。你知道他们的办法了吗？

10．（简略引导学生理解第三节诗）谁来说说苍耳妈妈的办法？

知道铠甲吗？这带刺的铠甲有什么妙用呢？（保护、还有其他妙用呢。）

（出示灯片创设情境）小兔跑过去，苍耳会说；“小兔小兔停一停，搭个车，带我去远行。”你想，还会有哪些小动物从苍耳身边经过，苍耳又会说些什么呢？大家在小组里说一说。

就这样，苍耳跟着这些小动物们到田野，到山洼，小动物们把他们带到哪儿，哪儿就是他们的家，他们也以四海为家。

11．铠甲的妙用是——传播种子。

谁能来读读这一段？你会背吗？

12．豌豆妈妈的办法是什么呢？谁来说一说。豌豆妈妈为娃娃准备了什么，又借助了谁的力量呢？夏天，火辣辣的太阳照着豌豆荚，听，

什么声音？（动作体会“脆、响、有弹性”，反复体会读“啪的一声，豆荚炸开”。）

这一下可不得了啦，豌豆娃娃们迫不及待地蹦了出来，他们去干嘛？这时候他们的心情怎么样？怎么读，试一试，谁把两句连起来读。

师：你看苍耳妈妈的办法多好，谁来读，练习背。

13．蹦到哪儿……跳到哪儿……他们也以四海为家。

我们来读读这节诗，你想怎么读？自由朗读，自己体会，自己背诵，可坐可站可做动作。谁愿意背给大家听？

（三）、学习第5小节，激发了解植物奥秘的兴趣。

像蒲公英、苍耳、豌豆这样的植物妈妈还有很多很多，我们怎么知道他们的方法呢？自己读读第五节诗。

师：是啊，我们要做细心的孩子，仔细观察。

四、总结全文。

学习了这课书，我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的知识很多很多，你要到大自然中去仔细观察，认真思考。你还知道哪些植物传播种子的方法吗？

五、拓展延伸，仿写。

1．课前，同学们也一定搜集了植物传播种子的资料，谁愿意把你收集的资料介绍给大家对根据学生收集的资料适时点拨）

2．（出示鸟帮石榴传播种子的幻灯片）老师这里有一幅图片，你仔细观察，和同学一块讨论讨论，它可能是采用的什么方法传播种子呢？

3.你能仿照书中的句式，也来说一说吗？（练说，汇报。）

六、写字——脚

1、读准字音。2、组词。3、说笔顺。4、写“脚”字需要注意什么？5、范写。6、描一个写一个。7、互评。8、再写一个。

七、推荐阅读《一粒种子的旅行》。

板书：

蒲公英 苍耳 豌豆

13 植物妈妈有办法

降落伞 风---吹

带刺的铠甲 动物--挂 豆荚 太阳—晒