常用偏旁名称表名师教学设计是什么类型的资料？

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常用偏旁名称表名师教学设计｜教案在线预览

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关键词：常用偏旁名称表名师教学设计

正文

《“贝”字旁》教学设计

教学目标：

1.使学生通过观察“贝”字旁，学会并掌握“贝”字旁的写法及在结字中的应用。

2.培养学生良好的书写习惯. 3.通过观察分析,培养学生的独立意识和辨别能力

教学重点: “贝”字旁的写法及“贝”字旁在字中所占的比例. 教学难点: “贝”字旁字的结构特点. 教学准备:实物投影.打好的田字格

实践活动:观察.分析.比较.讨论.练习等

教学过程：

一、谈话导入今天老师非常高兴能和大家共同来上这节写字课，首先请同学们说一说写字课应该怎样坐？

头正腰直脚放平，

两臂张开略挺胸，

手腕与肘稍抬起，

精神专注肩放松。

师：今天老师和大家一起书写“贝”字旁。板书课题。

二、学习新课

你见过那些带有“贝”字旁的字呢？

举例：购、负、货、财、贩等等。

根据学生的举例贴出其中的几个。

你发现这些字都与什么有关系？

这些字都跟钱有关系。

大家真善于思考。在我国古代使用贝壳作为货币进行贸易交换的，所以这些字都和钱有关系。

谁能按结构特点把这些字分分类？

分类。左右结构和上下结构的

书写左右结构的字的时候要注意什么? 左窄右宽、或左宽右窄、或左右相当。

带“贝”字旁的字属于左窄右宽。书写的时候左边要让右边。书写上下结构的字的时候要注意什么? 上小下大，或上大下小，上下相等。

还要注意下面的字要写的稍宽一些，能承载上面的分量。从这些字当中我们发现，“贝”字作偏旁的时候一般情况下不是在左，就是在下。“贝”字在左的时候我们经常称它为“贝”字旁，“贝”字在下的时候我们经常称之为“贝”字底。

首先让我们一起来观察一下“贝”字在左作偏旁书写的时候有哪些特点？(出示田字格中的“贝”字旁) 现在老师就按大家说的要求写一个“贝”字旁。（师范写）请同学们拿起笔注意握笔姿势：一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

三、指导书写

请你在写字本上写一个“贝”字旁

“贝”字旁的字一般都是左窄右宽我们一起来看这个“购”字大家观察一下它的右半部分书写的时候要注意什么？仔细观察，胸有成竹才能把字写好。现在请大家看老师写这个字。

请你在练字本上写一个。注意握笔姿势:五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。

“贝”字不仅能在字的左边，还可以在字的下面。现在我们就来观察一下，“贝”字在左和在下写法上有什么不同。（出示田字格中的“贝”字底）大家观察的很认真，掌握了这些要领就能把字写好。老师板书一个请大家看看。你试着在本子上写一个。

在含有贝字的上下结构的字中我们选一个“贪”字。请你喝同桌讨论一下上面的“今”字在书写时有哪些要点。讨论、交流、汇报。

按大家的提示，我把这个字在黑板上写一个。（师范写）动手仿写。

剩下的几个字，你可以选择两个先观察，再仿写。

书写。谁愿意把你写的字展示给大家看。

这节写字课，大家学习的很认真，老师相信，只要大家刻苦练习，一定能写出一手漂亮的字

四、课堂总结

我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来。

资料摘要

常用偏旁名称表名师教学设计

常用偏旁名称表名师教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：常用偏旁名称表名师教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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