9　我有一个强大的祖国ppt专用说课稿内容

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

我有一个强大的祖国

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；

2、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义；

3、做到有感情地朗读。

对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

教具学具准制作多媒体课件

备

教学课时

教

学

流 教学环节

一、导入

二、初读诗歌，整体感知

师生互动活动

设计理念

今天我们来学习一首诗，诗的题目是《我有一个 强大的祖国》。

（板书课题，之后齐读课题）

同学们，你们有没有感到过自己有一个强大,你们是从哪儿感受到祖国强大的呢？

祖国多么强大！我们来充满深情地读读课题。

下面，我们来读读这首诗，

注意把字读正确，把句子读通顺。

1、学生自由或指名试读诗歌（可分节），尽量读准字音。

2、集体正音，强调本诗中应注意的字音：

熟悉（shúxī）陌生（mòshēng）瓦砾（wǎlì）撬开(qiào)包扎(zā) 创伤(chuāng)（xuè）地动天不塌(tā) 3、自由读诗，比较全诗各小节结构上的异同。

4、

1—6小节结构相同，分别描写了我在灾后看到的不同的面孔，以及这些面孔给我留下的印象最后一节略有所不同。

说说自己对这六个小节的理解：

①每个小节各描写了一张怎样的脸，他们是谁，正在干什么? 5、同学们，诗我们会读了，现在，你知道这首诗里写的是我们中国所经受的哪次大灾难吗？

生：汶川地震。

谁搜集汶川地震的资料了，学生汇报

1课时

情感升华

师小结

归纳整理

对，2008年5月12日，那是一个令我们全中国人民

永远难以忘怀的日子，这一天，我国四川省汶川地区发生了8.0级大地震。关于这一次地震，老师是想用一组数字来说明。

（老师分别写出8.0、8.7万、37.6万、几百万、几千亿，并逐一介绍这些数字所代表的意思，让学生体会到这场地震的巨大破坏力。）

同学们，看完这一组令人心情沉重的数字，

你想说些什么？

读读说说：看到这些脸，你的感受是什么？

师引导讲解：这一张张脸代表了一幅幅感人的援救画面，这一幅幅感人至深的画面，

形成了一股强大的力量，为遇险同胞架起了一座生命之桥，为灾区人民筑起了一座坚不可摧的万里长城，所以，诗人发出了这样由衷的赞叹——（出示第7小节，齐读第七节）引导学生理解诗中重点句子“地动天不塌，大灾有大爱”。

理解诗歌中的“脸”和“我”。诗歌中描写的“脸”、“我”是指具体的某一个人吗？ 有感情朗读诗歌。

灾难无情人有情，面对无情的灾难，那一张张男女女的脸让我们感受到了同胞的手足深情，那一个个忙碌的身影让我们感受到祖国的温暖。现在让我们串起这一个个感人的瞬间，牢记那一张张动人的面庞，

深情地朗读全诗，永葆那一份温暖的记忆吧！

1、引导总结全诗：作者正是从中国人民在汶川地震中表现出来的坚强、自信、不怕牺牲、，看到了我们全国人民团结一致，众志成城的伟大力量。灾难压不垮炎黄子孙，也吓不倒中华儿女，因为（指课题）-------- -我们有一个强大的祖国。

2汶川地震已经过去10年了，在全国人民的大力支持下，汶川人民轰轰烈烈地重建家园昔日惨不忍睹的汶川重新焕发了生机，一条条街道欣欣向荣，一幢幢楼房拔地而起，一所所学校书声朗朗，一个个孩子健康成长。汶川的人们重新过上了幸福快乐的生活。无论是中国人民在汶川地震中的表现，还是新的汶川，

都向全世界证明了：我们有一个-----------（强大的祖国）！我们为生活在这个伟大的国家而无比骄傲、无比自豪！

因为有强大的祖国，我们无所畏惧；因为有

板书设计

强大的祖国，我们勇敢坚强；因为有强大的祖国，我们奋力拼搏；为了我们的祖国更强大，我们理应刻苦学习，永不放弃

我有一个强大的祖国

大灾有大爱