习作主要内容及教案内容｜教案在线预览

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人教版五年级下册第七单元作文指导教案写一个特点鲜明的人一、教学目标知识与能力:引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人,学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点,收集人物的典型事例和相关材料。过程与方法:说写练结合,引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当的外貌、神态、动作、语言等描写方法写人,突出

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-08-19 16:06:48

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学校：白水县东风小学

习作主要内容及教案内容

未知

2021-08-19 16:06:48

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关键词：习作主要内容及教案内容

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人教版五年级下册第七单元作文指导教案

写一个特点鲜明的人

一、教学目标

知识与能力:引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人,学会通过观察、交往等多种方法了解人物的特点,收集人物的典型事例和相关材料。

过程与方法:说写练结合,引导学生借助生动鲜活的具体事例、恰当的外貌、神态、动作、语言等描写方法写人,突出人物某一方面的特点。

情感态度价值观:在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯,培养学生习作交往的能力。

二、教学时间:一课时

三、教学重点:学习写人的一般方法,指导写好写作提纲。

四、教学难点:1、如何指导选择好材料;2、怎样指导列好提纲。

五、教学过程

(一)、人物图片导入

提问:同学们认识这些人吗?用词语来形容这些人。(指几名学生简单说说)对于谈到点的学生老师给予肯定并表扬,然后导入今天学习的内容。

(二)、结合本单元的课文片段,指导写法。

1、同学们,今天我们就来学习怎样写一个特点鲜明的人。(板书:写一个特点鲜明的人)

2、让学生提炼习作要求。

3、结合本单元课文总结写作的描写方法。

学生欣赏片段《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》节选《临死前的严监生》节选《“凤辣子”初见林黛玉》节选

4、交流反馈:(板书:动作、神态、语言、外貌、心理、侧面等) (三)如何选择典型事例?

1、同学们结合本单元课文发现作者选取怎样的事例突出人物特点的呢?

思考:文章讲了几件事?这几件事突出了人物的哪些特点?你觉得这篇文章里哪些地方写得精彩?是通过什么描写表现出来的?(举例说说)

3、看了这篇文章,你懂得了哪些写人的方法?(学生自由谈谈)除了这些,还可以从哪些方面写人?

4、当然,写人的方法是很多的。如这篇文章,同学们看看是从哪些方面写人的?出示《电游迷》。

5、强调:所以写人不是死板的,你觉得怎样写能突出那个人的鲜明特点就怎样写,不一定是面面俱到,什么都写,只要抓住一两点来写就行了。

(三)、明确本次作文要求,打开学生思路。

1、那请同学们运用学到的方法进行片段训练。

2、归纳:请说说这次作文向我们提出了哪些要求?(学生回答,教师归纳)

3、好,根据作文的要求,请同学们想一想,你最想写的人是谁?你想写她的什么?(事还是某些方面)这些给你留下什么?(我对她的印象等)

(四)、指导写作。

1、请同学们根据自己要写的作文内容,定好题目。(教师巡视)

2、再根据老师提供的好词和题目来写作。

(五)、学生根据选材,练习写人物片段。

(六)、总结。

板书设计:

写一个特点鲜明的人

描写方法选取典型事例写谁?动作、神态、详略得当

为什么?语言、外貌、总分总结构

写什么?心理、侧面巧用修辞

怎么写?……

关于本教案的常见问题

Q：习作主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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