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1 吃水不忘挖井人第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人第二课时教案

正文

《吃水不忘挖井人》第一课时

一、教学目标

1．认识“吃、忘”等13个生字和广字头、心字底两个偏旁，学写“吃、叫”两个个生字。

2．正确、流利朗读课文。

3．借助词语识记生字，读好长句子。

二、教学重点

识字、写字

三、教学难点

长句子的朗读。

四、教学准备

课件、生字卡片

五、教学过程

（一）猜字导入、识记“井”、“面”字。

1．今天要学习第二单元第一课，一起读读题目。

2．学习课文前，老师先给大家做个游戏。（看图猜字“井”）

3．读读这个字，见过“井”？读两遍。能给它找什么朋友？

4．太棒了，找了那么多朋友，老师也有三个朋友要给大家认识，读两遍。

5．再猜猜下一个字（“面”），给它找找朋友？

（二）自读课文，初步感知，读好长句子。

1.这两个字都认识了吗？今天我们重点介绍这口井，知道这口井在什么地方吗？请借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2．在什么地方？你能用从大到小的顺序排列下面的词语吗？（江西

瑞金城外

沙洲坝），这么难的句子都能读对，一起读读。出示长句子（瑞金城外有个村子叫沙洲坝），谁来读读？

（三）走进课文，识记生字

识记生字“村”“叫”

（1）(出示“村”)谁是这节课的识字大王呢?说说你是怎么记住它的？（组词、加一加、换一换）

（2）老师也有一个好办法，猜字谜（小树一寸一寸长大）

（3）（出示“叫”字）接下来，还有一个字，谁能记住它？这个字不仅要求会认，还要会写。观察。

（4）教师范写，学生书空。

（5）学生写，教师指导。

（6）展示、点评。

2.读碑文，识记“吃”“忘”

（1）刚才说了一口“井”，这口井上还立了一块石碑，你知道这碑上还写了什么字吗？（出示石碑，读）

（2）这个字跟我们平时见的字有什么不一样的？（刻上去的，从左往右，从上往下读）

（3）出示“吃”的图片，从“吃”字你看到了什么？（要有嘴、

勺子、碗筷）

（4）再来看看第二个字，出示“忘”字，怎么读？你怎么记住它的？这里有一个新的偏旁，跟我读心字底（两遍）

（5）说到吃，和刚才的叫有相同的偏旁。出示“吃”字，学生观察，口字旁在左上半格，右边横要长，横折弯钩要像肚子一样挺起来。

（6）教师范写，学生书空。

（7）学生写，教师指导。

（8）点评、展示。

3.读词识字

（1）再读读石碑上的字，说到“挖井人”，你知道谁是挖井人吗？勾画出来。（毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。）

（2）抽生读长句子，教师相机指正。

（3）来，把这三个词语再来读读，读准确。

（4）在哪里见过毛主席？你知道毛主席的事迹吗？（简要介绍）

（5）“席”字也是我们要求认的生字，它是什么结构？（半包围），读好这个新偏旁“广字头”

4.刚才我们和所有的生字都打完招呼了，你认识他们了吗？一起读读。

5.开火车读。

（四）总结

这节课我们知道了这口井的内容和位置，那毛主席为什么要带乡

亲和战士去挖这口井呢？我们下节课再继续学习！

六、板书设计

1.吃水不忘挖井人

吃叫

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1 吃水不忘挖井人第二课时教案