常用偏旁名称表教学实录与评析是什么类型的资料？

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常用偏旁名称表教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：常用偏旁名称表教学实录与评析

正文

常用偏旁名称表教案

教学目标

一、认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁。

二、了解偏旁的意义,能推知一部分生字的字义和读音。

教学重点

偏旁的识记和书写。

教学难点

利用偏旁推知字义和字音。

学情分析

一年级学生对偏旁的理解还很浅显、识字量小,对字义的分析还很不够。这么大的识字量对于他们来说,是有很大困难的,内容也比较单调。

教学思路及策略

以游戏的方式带领学生复习学过的常用偏旁,并教给学生一些有关偏旁及识字的新知。

教学过程:

一、故事引入,明确目标。

1.同学们,今天上课老师先给大家讲一个小故事:两个军队打仗,其中一个军队的人向将军请示。将军正在忙,随手写下命令。人们拿到手一看:“烧城而走”,虽感吃惊但又不敢违抗,于是每人准备一大把柴火,把城给烧了。回来将军问为何烧城?人们把命令拿出来。将军非常懊悔:“我竟把‘绕’写成了‘烧’字,好端端的城化为灰烬,这都是我的过错啊!”大家想一想,将军是把什么弄错了?所以说偏旁的作用多大呀,这节课我们就学习本册书的偏旁名称表。

2.我们先看一下这个表,第一列是偏旁,第二列是这些偏旁的名称,第三列列举了带有这些偏旁的字。那么我们就通过本节课的学习,认识并能准确书写本学期中出现的常用偏旁,了解偏旁的意义,能推知一部分生字的字义和读音。

二、自主学习,精讲点拨。

1.我们先看看这些偏旁的名称,偏旁叫什么的比较多?这些偏旁位于字的左边,就叫做什么旁。谁能正确的读出。(开火车读)

2.区分单耳旁和双耳旁。老师给大家带来一张图片,这是耳朵。下面我们学习的两个偏旁长得和耳朵很像。一个叫单耳旁,一个叫双耳旁。我们仔细观察,谁能说说我们怎么记住单耳旁和双耳旁呢?哪位同学举出一个例字。

3.大家看:这个偏旁不叫土字旁,叫提土旁,让我们更加记住了这最后一笔。这个偏旁像什么汉字?引出倒八。

4.我们接着观察,这是一棵树,这个人靠在树上休息?他怎么了?由象形到汉字,这就是“病字旁”

5.这个呢?偏旁出现在右边,不叫“旁”而叫“边”

6.总结:一般说来:在上的称“头”,在下称为“底”。下面我请同学说说这些偏旁的名称。

7.我请同学按顺序读偏旁。(开火车读)

8.请你抄写你认为最容易写错的偏旁把他抄写正确,说说你注意了什么?

三、当堂训练、巩固拓展。

1.“厂”在古代是独立的字,很像突出的石岩,下面可以住人,所以有厂字旁的字大多与房屋和山崖有关.“户”字旁,甲骨文字形,象门字的一半,表示“门”的意思.所以,厂字旁、户字旁所表示的意思都多与房屋有关。偏旁有利于我们对字形字义的识记,

2.现在老师要考考大家:藏在汉字中的偏旁大家能认识吗?

3.游戏:谁来和我交朋友,我来和你交朋友。老师说偏旁,学生说例字。

4.孩子们,好朋友就应该互相帮忙,部首给你们的帮助可大了,如果你在阅读中遇到不认识的字,可以根据部首、联系上下文猜一猜哦。

四、课堂总结,回归主题

今天我们学习了这么多偏旁,老师再送给大家一首《偏旁歌》。

通我们发现简简单单的小偏旁原来藏着这么多秘密,有了这个法宝,在以后的识字旅途中,我们等于就拥有了一把神器,你们开心吗?只要我们肯动脑筋,我相信再多的未知王国我们也敢去闯,对不对!

资料摘要

常用偏旁名称表教学实录与评析

常用偏旁名称表教学实录与评析

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：常用偏旁名称表教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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