1 小蝌蚪找妈妈教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

工布江达县中小学教师备课教案了谁?说了什么?要求:请用横线划出相关句子。生汇报,教师相机板书:长出了两条后腿。2.了解小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的原因。小组交流。3.了解小蝌蚪找妈妈的经过。(1)当小蝌蚪看见鲤鱼妈妈时,它们着急地怎样做?“迎上去”是什么意思?谁来扮演小蝌蚪、鲤鱼妈妈,表演“迎上去”。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-05-05 19:12:00

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学校：工布江达县仲莎乡中心小学

1 小蝌蚪找妈妈教学设计实例

未知

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈教学设计实例

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工布江达县中小学教师备课教案

了谁?说了什么?要求:请用横线划出相关句子。

生汇报,教师相机板书:长出了两条后腿。

2.了解小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的原因。

小组交流。

3.了解小蝌蚪找妈妈的经过。

(1)当小蝌蚪看见鲤鱼妈妈时,它们着急地怎样做?“迎上去”是什么意思?谁来扮演小蝌蚪、鲤鱼妈妈,表演“迎上去”。

(2)小蝌蚪有礼貌地称呼鲤鱼什么?(阿姨) 4.一名女生扮演和蔼可亲的鲤鱼妈妈,一名男生扮演有礼貌的小蝌蚪,正确朗读对话。

生生评价。

5.从鲤鱼妈妈的话中,我们可以知道蝌蚪妈妈有什么特点?(贴文字图片:四条腿宽嘴巴)

过渡语:小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话,

过了几天,又发生了什么事呢?

(三)教学第三自然段

1.各小组打开教师随机发放的任务卡,明确小组合作的任务。

2.听教师范读第三自然段,学生小声跟读。在规定的时间内,小组合作完成任务卡:

任务一:过了几天,小蝌蚪又发生了什么变化呢? (要求:小组交流后,请组长在答题纸上写答案。)任务二:小蝌蚪看见鲤鱼是“迎上去”,看见乌龟是怎样做的?“追上去”是什么意思?(要求:小组交流后,请组长安排一个小朋友演小蝌蚪,一个小朋友演乌龟,表演“追上去”。)

任务三:这次小蝌蚪在向谁打听妈妈,怎么打听的?(要求:读懂课文后,请组长安排一个小朋友演急着喊妈妈的小蝌蚪,一个小朋友演和蔼(ǎi)可亲的乌龟,可以加上适当的动作。)

任务四:从乌龟的话中,我们可以知道蝌蚪妈妈有什么特点?(要求:小组交流后,请组长口头回答。

任务五:轮流评价。(要求:请你们小组判断答案是否正确?表演动作是否到位?)

(四)教学第四自然段

1.我们通过这两个信息已经知道了蝌蚪妈妈是谁呀?(青蛙)

2.小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴——(板书:变短了),他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙——

披着碧绿的衣裳

露着雪白的肚皮

鼓着一对大眼睛

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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