1 吃水不忘挖井人教案和学案内容｜教案在线预览

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1 吃水不忘挖井人来安县第二小学汪晓园教学目标:1、认识“吃、忘”等13个生字;会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字。2、正确、流利地朗读课文,积累词语。3、能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。教学重难点:1、识字写字,积累词语。2、理解课文,找出文中明显的信息。教具准备:多媒体课件教学方

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-23 17:41:00

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学校：来安县第二小学

1 吃水不忘挖井人教案和学案内容

未知

2018-04-23 17:41:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案和学案内容

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1 吃水不忘挖井人

来安县第二小学汪晓园教学目标:

1、认识“吃、忘”等13个生字;会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字。

2、正确、流利地朗读课文,积累词语。

3、能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。

教学重难点:

1、识字写字,积累词语。

2、理解课文,找出文中明显的信息。

教具准备:

多媒体课件

教学方法:

自主、合作,朗读感悟。

教学过程:

一、谈话导入

课件出示图片。

老师介绍毛主席简要事迹。

今天,我们一起走进课文,去看看这篇课文中讲述了有关毛主席的什么事。

二、板书课题,理解认字

1、板书课题。

2、齐读课题。

质疑:看到课题后,你们有话要说吗?(自由发展)

(部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白) 3、你知道课文中的“吃水人”是谁?“挖井人”又是谁吗?说说自己的理由。

(设计意图:让学生根据前面情境大胆猜,培养思维的创新性)三、初读课文,识记生字

1、借助拼音自由轻声读课文,思考两个问题:

课文中“吃水人”是谁?“挖井人”又是谁?

(读课文找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐) 2、检查自读情况,学习生字词。

(1)出示生字。

(2)自由认读,指生读。

(3)齐读。

(4)去拼音读。

(5)学习词语,读好轻声词。

3、同桌互相读词,说出对方的优点和不足。

设计意图:同桌合作学习,给学生提供交流的机会,可互相取长补短。四、再读课文,感悟文章

1、生自由读课文,争取把课文读正确、读通顺。

2、你想请几名同学来读课文,为什么?(目的是明确文中的自然段);

你希望他们怎么读?(目的是使朗读的同学能发扬优点,发现不足)三名同学读课文,教师相继范读学生们容易读错的字、词、句,起示范、正音的作用。

3、理解课文,找出文中明显的信息。

(1)师提出要求,找出文中的明显信息:时间、地点、谁?干什么?为什么?

(2)生自由读文,边读边画出相关字词。

(3)指生回答。

(4)师生共同小结。

4、读石碑上的话,熟读成诵。

五、练习书写

1、出示生字“主”。

(1)指导观察字形。

(2)交流识字方法:利用熟字“王”上边加一点。

(3)组词、造句。

(4)描红、临写。

(5)反馈。

2、学习其他生字。

(1)指导观察字形。

(2)说一说生字的结构和偏旁,找出生字中相同的部分“吃叫”。

(3)指导学生口头组词。

(4)用自己喜欢的词语说一句话。

六、课堂总结

小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。课后去搜集有关毛主席的图片、资料或小故事,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

板书设计

1 吃水不忘挖井人

想念

乡亲们←→毛主席

关心

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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